Language and motor development in pre‐term children: some questions

Abstract

A cohort of 37 pre-term children was assessed for both morphosyntactical and for vocabulary skills at the age of 2 and again at the age of 3 years and 6 months. They were compared with two comparison groups of full-term children (adjusted age and chronological age). The results indicated (1) a clear asynchrony between the two components of language production assessed at both ages, (2) an accurate prediction of language delay at age 2 for pre-term children (35% of pre-term children were detected for morphosyntax as measured by Mean Length of Utterance and 27% of pre-term children were detected for vocabulary as measured by the number of different words) and, (3) no evidence on the relationship of language and motor development as measured by formal tests. Such findings strongly challenge the validity of standardized developmental tests and support to a certain extent the hypothesis that language development is independent of motor skills. A neurodevelopmental assessment is suggested.

Avaliação de alguns aspectos da aquisição e desenvolvimento da linguagem de crianças nascidas pré-termo

“…A dimensão da influência ambiental no processo do atraso tem recebido atenção por parte de pesquisadores no sentido de se buscarem dados conclusivos a respeito de fatores como o período de hospitalização do recém-nascido, suporte familiar e do psicológico materno frente ao impacto do nascimento pré-termo 7,[21][22][23] . Crawford 24 observou que aos seis meses de idade cronológica, as crianças pré-termo comportavam-se de um modo diferente das crianças de nascimento a termo.…”

“…Siegel 2 e Ungerer e Sigman 3 foram os primeiros a estudar mais extensivamente a linguagem: comparando idade cronológica à corrigida e centralizaram o interesse na investigação do momento em que o pré-termo se iguala à criança nascida a termo, ponderando sobre os riscos e benefícios da correção, como a maioria dos estudos que se seguiram. A inclusão nos estudos específicos sobre linguagem, de variáveis como a condição de pequenos para a idade gestacional (PIG) e adequado para a idade gestacional (AIG), surgiu mais recentemente e despertou interesse, dadas as condições desfavoráveis relacionadas ao PIG, já bem estabelecidas [7][8][9][10] . Utilizando como parâmetro comportamentos receptivos e expressivos de linguagem, propostos por roteiro publicado em nosso meio 11 , a presente pesquisa tem por objetivo comparar indicadores da aquisição e desenvolvimento da linguagem receptiva e expressiva, de crianças nascidas pré-termo, sem sinais de lesão neurológica e com acuidade auditiva normal, considerando-se a idade cronológica e corrigida, e a condição de nascimento AIG ou PIG.…”

Non‐specific nature of specific language impairment: a review of the literature with regard to concomitant motor impairments

“…Moreover, further supporting evidence for this view comes from longitudinal studies of children born prematurely. Such studies have shown that premature children have an increased likelihood of both language and motor delay and/or abnormalities later in development ( Jongmans et al 1993, Le Normand et al 1995. Indeed in a longitudinal study, Le Normand et al assessed children born prematurely at both 2 and 3 years 6 months of age, nding no correlation between language and motor performance at either age.…”

Expressive and Receptive Language Characteristics in Three-Year-Old Preterm Children with Extremely Low Birth Weight

“…The group with ELBW used less complex expressive language (spontaneous language samples) and showed lower receptive understanding (Peabody Picture Vocabulary Test), auditory memory and verbal reasoning in comparison with the matched control group. Also in other studies [3,4] preterm children with a birth weight of ! 1,000 g were present, but the results of the language assessments of the children at the age of 2, 3.5 and 5 years were mentioned together with the data of the preterm children with a very low birth weight and low birth weight.…”