Las conexiones ocultas

Abstract

La educación consiste en hacer ver al educando que está constituido por, y es parte de, múltiples sistemas y subsistemas de índole social, ambiental y cósmico. Esta educación representa un desarrollo al mismo tiempo cognitivo, ético, emotivo y espiritual. Esta visión de la educación se opone a diversas formas de reduccionismo que no dejan ver las conexiones importantes entre los fenómenos y entre éstos y el observador. En términos éticos, este aprendizaje consiste en el reconocimiento y la producción de juegos de suma positiva. Espiritualmente, consiste en un sentimiento de vínculo con la totalidad, que produce asombro, gratitud y respeto ante el milagro de la existencia.

Imperio vs. Multitud. El problema de la biopolítica y la formación

“…La salvación secular que propone Spinoza implica una relación estrecha con las cosas particulares, no es una visión de Dios en abstracto o aparte de su expresión concreta en modos (Yovel, 1990). El conocimiento de Dios implica acción; conocer implica involucrarse con lo conocido; e implica compromiso ético: en la medida en que comprendo que mi bienestar y el de mi entorno se relacionan, en esa medida me preocupo por mi entorno (Bula, 2010b).…”