Las emociones positivas y la empatía como promotores de las conductas prosociales e inhibidores de las conductas agresivas

Abstract

ResumenEl objetivo del presente artículo es analizar qué proporción de variancia de la prosocialidad y de la agresividad predice las emociones positivas (alegría y gratitud, serenidad y satisfacción personal), la empatía (toma de perspectiva y preocupación empática) y la autoeficacia social. Dado que existen abundantes investigaciones que muestran que existen diferencias significativas en las conductas prosociales y la agresividad en función del sexo es que estos análisis se realizaron por separados en niños y niñas. La muestra estuvo compuesta por 221 niños, de ambos sexos (42.2 % de varones), de 10 a 13 años (M = 11.45, DE = .80), de clase social media, que concurrían a escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Los resultados indican que tanto la empatía como las emociones positivas se encuentran involucradas en la predicción de la conducta prosocial, tanto en los niños como en las niñas. Sin embargo, parece claro que en el caso de los niños la empatía tiene una mayor fuerza predictiva que las emociones positivas, a diferencia de las niñas donde ambas variables parecen compartir similar potencia. Por otro lado, la autoeficacia social predice la conducta prosocial solo en la niñas. Por último, los resultados indicaron que tanto la empatía como las emociones positivas inhiben la conducta agresiva solo en las niñas.

Mecanismos de desconexión moral y su relación con la empatía y la prosocialidad en adolescentes que han tenido experiencias delictivas

“…De igual manera se identifica que entre más alta sea la capacidad empática, tanto en sus dominios cognitivos como afectivos, menor es la tendencia a justificar acciones inmorales y violentas. En este sentido, la empatía funciona como factor protector ante la agresividad y la desconexión moral (Gómez, 2019;Correa, 2017;Samper, 2014;Richaud de Minzi & Mesurado, 2016;Richaud de Minzi, 2009. Es de mencionar que el componente de malestar personal presentó el promedio más bajo y se relacionó de manera significativa con la desconexión moral.…”

“…Finalmente, lo encontrado en este estudio, en cuanto a las correlaciones positivas entre las conductas prosociales y los componentes de la empatía, es coherente con diversos estudios a nivel nacional e internacional (Garaigordobil & Maganto, 2011;Richaud de Minzi & Mesurado, 2016;Redondo, Rangel & Luzardo, 2015;Mestre, Samper, Tur, Cortés & Nácher, 2006;Mestre et al, 2002;Gómez, 2017Gómez, , 2019Gómez & Narváez, 2017, 2018 que muestran que la empatía es un precursor de la conducta social positiva, y que tanto los componentes afectivos como cognitivos son determinantes para el desarrollo de la prosocialidad en la adolescencia. Cuando se da un comportamiento prosocial es porque la persona tiene la capacidad de ponerse en el lugar del otro, aspecto evidenciado en el estudio realizado por Garaigordobil & García (2006) donde se ratifica que la empatía está relacionada de manera positiva con las conductas prosociales, aspecto que también fue evidenciado por Mestre et al (2006) quienes concluyen que la emocionalidad regulada y la empatía se relacionan fuertemente con la conducta prosocial.…”

“…En cuanto a la empatía, diversos autores (Gutiérrez San Martín, Escartí & Pascual, 2011; Richaud de Minzi, Lemos & Mesurado, 2011;Richaud de Minzi & Mesurado, 2016;Mestre, Samper & Frías, 2002;Gómez, 2019) han considerado que es uno de los principales precursores de la prosocialidad y un predictor de la ayuda y la solidaridad en la infancia y la adolescencia. Esto debido a que involucra el reconocimiento del estado emocional de los demás, y una comprensión de su estado afectivo y psicológico (Richaud de Minzi, 2009).…”

Práctica de actividad física, conducta prosocial y autoconcepto en adolescentes: conexiones en el contexto escolar

“…Cuando se ha señalado su relación con respecto al género, se ha concluido que las chicas presentan niveles significativamente más altos de conducta prosocial que los chicos, aumentando estas diferencias con la edad (Álvarez, Carrasco y Fustos, 2010;Carlo et al, 2013;Inglés et al, 2009;Kärtner, Keller y Chaudhary, 2010;Kumru, Carlo, Mestre y Samper, 2012;Plazas et al, 2010). Al mismo tiempo, los comportamientos prosociales de los adolescentes en la práctica social del deporte (inter e intragénero), mantienen una relación estrecha con la autorregulación emocional (Richaud y Mesurado, 2016;Torstveit, Sütterlin y Lugo, 2016), siendo el principal protector de conductas agresivas, antisociales y comportamientos inadaptados (Carlo et al, 2014;Kornbluh y Neal, 2016;Mesurado et al, 2014;Mikolajewski, Chavarria, Moltisanti, Hart y Taylor, 2014).…”

Inteligencia emocional y empatía como predictores de la autoeficacia en Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería

“…Por ello, es imprescindible conservar las relaciones interpersonales para poner solución a problemas sociales y empáticos (Richaud y Mesurado, 2016). Una persona podría llegar a ser empática y tener extraordinarias habilidades sociales, pero para ello debe tener una autoeficacia alta en esas competencias (Di Giunta et al, 2010).…”