Las metodologías activas de enseñanza-aprendizaje como herramienta para afrontar problemas organizativos en la dirección de empresas

Abstract

Resumen-El aprendizaje basado en retos es una metodología que está experimentando una gran atención por parte de la investigación en innovación docente. Sin embargo, esta teoría del aprendizaje necesita de un mayor desarrollo, que nos permita entender el proceso por el cual tiene efectos positivos sobre las competencias de los estudiantes. Este estudio propone un modelo teórico bajo el cual el aprendizaje basado en retos, a través del comportamiento inspirador del docente, es capaz de desarrollar las competencias de cooperación, reflexión y toma de decisiones de los estudiantes de Grado en el área de conocimiento de Organización de Empresas.