El estudio plantea como objetivo determinar el nivel de prevalencia de las variables, conocimiento, actitudes y prácticas de investigación en pregrado, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, diseño no experimental en una muestra de 202 estudiantes. Constatándose un nivel regular en todas las variables de 39.1%, buena 28.2% y mala 32.7% respecto al conocimiento de la investigación científica. En la metodología de la investigación y la estadística básica la mayoría presentó un nivel regular de 40%, las actitudes hacia la investigación de 38.1%, al igual que sus componentes afectivos 38.1%, cognitivo 38.6% y conductual 63.6%.