Le rôle des facteurs développementaux dans la détermination de la responsabilité morale chez les jeunes : une étude pilote évaluant les opinions d’experts légaux et cliniques

Abstract

Récemment, la recherche sur le développement cognitif fait part d’une grande source d’information concernant la responsabilité morale attribuable aux délinquants juvéniles. Cependant, l’intégration de ces connaissances dans le milieu légal demeure largement théorique. En utilisant un sondage en ligne, nous avons évalué les opinions, les croyances et les attitudes d’experts légaux et cliniques à propos de l’impact des facteurs développementaux sur la responsabilité morale des jeunes. Nos résultats suggèrent que la communauté légale est modérément consciente de la recherche émergente en science développementale portant sur la responsabilité morale des jeunes. Or le fossé entre la théorie et la pratique persiste. En ce qui a trait à la responsabilité morale des adolescents et leur capacité à subir un procès, par exemple, les policiers attribuent significativement moins d’importance aux facteurs développementaux que ne le font les experts cliniques. Nous soulignons le besoin d’un dialogue plus rapproché entre le droit et la science développementale pour favoriser la création d’un consensus et pour améliorer le traitement des jeunes délinquants.Evidence from developmental science sheds new light on legal aspects pertaining to the blameworthiness of youth ; however, incorporating these findings into the youth criminal justice system has been largely unsuccessful. Using an online survey, we probed the opinions, beliefs, and attitudes of legal and clinical specialists concerning the extent to which developmental parameters affect youth culpability and their ability to stand trial. Our findings suggest that while the majority of legal and clinical experts acknowledge the impact of developmental factors on the legal responsibility of youth, others (e.g., law enforcement) often underestimate such data. Here we outline how a closer dialogue between law professionals and developmental scientists will better facilitate a sorely overdue legal practice that fashions itself more closely after evidence-based science.Recientemente, las investigaciones sobre el desarrollo cognitivo son parte de una gran fuente de información referente a la responsabilidad moral atribuible a los delincuentes juveniles. Sin embargo, la integración de dichos conocimientos en el sistema de justicia de menores se encuentra muy limitada. Utilizando el sistema informático gratuito en línea, LimeSurvey, hemos evaluado las opiniones, las creencias y las actitudes de los expertos legales (Ej. los oficiales de policía, los abogados, los jueces) y clínicos (Ej. los psicólogos, los psiquiatras, los trabajadores sociales) en lo referente a el impacto de los factores de desarrollo sobre el nivel de responsabilidad de los jóvenes y de su aptitud a someterse a un proceso judicial. Nuestros resultados sugieren que, mientras la mayoría de los expertos legales y clínicos reconocen el rol de la ciencia del desarrollo en la justicia penal, algunos expertos (Ej. los oficiales de policía) subestiman su importancia. Nosotros sostenemos que un diálogo mas cercano entre la ci...

Hypnosis and top-down regulation of consciousness

“…However, there is no consistent, robust evidence that highly suggestible individuals have superior cognitive control; rather, some data suggest that they may actually exhibit impaired control (or broader executive functioning) at baseline or following an induction (Egner & Raz, 2007), although these results have not always been reliable (see also Terhune et al in press Neuroscience and Biobehavioral Reviews 27 §7.5). Indirect, but complementary, evidence for a role of cognitive control in hypnosis comes from developmental research on hypnotic suggestibility, which peaks in preadolescence (around 8-12 years of age), declines in adolescence, and plateaus in adulthood (London, 1965;Morgan & Hilgard, 1978-79;Rhue, 2004); this trend fits well with maturation of prefrontal cortex (Demacheva, Aubert-Bonn, Lucero, Ladouceur, & Raz, 2012), although there are competing explanations for this developmental trajectory (Rhue, 2004). Nevertheless, prefrontal cortex supports a diverse array of psychological functions and thus further hypothesis-driven developmental research on hypnotic suggestibility is required to clarify whether and how such trends relate to broader cognitive development.…”