Le routage IP statique avec Marionnet : retour d'expérience

Abstract

RESUME :Dans cet article nous rapportons notre expérience concrète d'utilisation du logiciel Marionnet pour l'enseignement du routage IP statique. La maîtrise du routage statique nécessite habituellement de réaliser des montages relativement complexes qui mobilisent de nombreuses ressources (ordinateurs, routeurs). Ces ressources sont forcé-ment à partager entre les étudiants, ce qui crée des situations qui limitent l'efficacité de l'enseignement. Notre expé-rience avec la virtualisation des réseaux montre, en revanche, l'intérêt d'une telle approche pour l'enseignement de sujets complexes et exigeants en terme de ressources.

Enseigner les réseaux en EEA : approche par ludification

“…Appliquer les réseaux permet également d'inclure les centres d'intérêt des étudiants dans l'apprentissage, comme la conception d'une enceinte musicale connectée et intelligente [4]. A défaut de maquettes, les enseignants peuvent, en travaux pratiques, utiliser les outils de simulation pour modéliser les réseaux et autres phénomènes physiques (Cisco Packet Tracer, LabView, Simulink…) [5]- [8]. En revanche, l'acquisition de connaissances dans un contexte moins actif (CM/TD) nécessite une réflexion pédagogique pour maintenir la concentration et la motivation des étudiants.…”

Une salle modulable et mutualisable pour l'enseignement des réseaux TCP/IP

“…Cela est préjudiciable quand à l'indépendance de nos formations, au coût d'acquisition (licence et matériel « captif ») et à l'adéquation même de l'étude des protocoles (standards non respecté, protocoles propriétaires). De ce fait, on constate, que faute de salle dédiée à cet enseignement, l'étude de ce domaine se résume souvent à des enseignements théoriques étayés soit par une mise en pratique sur un réseau très simple (réseau à plat ou exercices unitaires), soit exclusivement dédiés à un construc-teur (plate-forme CISCO), soit par des exercices se faisant sur des simulateurs réseaux (ns2, OpNet, PacketTracer) ou par machines virtuelles [5]. Dans la section suivante, nous présenterons l'organisation de notre salle réseau puis en section 3, nous dé-taillerons la pédagogie utilisée pour l'enseignement des réseaux IP au département des sciences informatiques.…”