Learning Organisation as a Function of Sustainability of Higher Education

Abstract

U aktuelnom trenutku, poput ostalih sektora, visoko obrazovanje se suočava sa ozbiljnim izazovima, koji su takvih razmera da se postavlja pitanje održivosti ustanova ukoliko pravovremeno ne odgovore na promene koje se dešavaju. Izvesno je da će se visokoškolske ustanove budućnosti u velikoj meri razlikovati od aktuelnih, ne samo po sadržaju kurikuluma, već i po suštinskoj modifikaciji postojećih organizacionih struktura. Procenjuje se da je model organizacije koja uči jedina održiva forma organizacije visokoškolskih ustanova budućnosti. Na osnovu dosadašnjih studija, u radu su prezentovane teorijske postavke organizacije koja uči, mogućnosti primene u okvirima visokog obrazovanja, kao i značaj implementacije ovog koncepta u kontekstu održivosti visokog obrazovanja.