Learning Theory and Population Genetics

Козырев, С. В.

doi:10.1134/s1995080222100195

Cited by 5 publications

(1 citation statement)

References 15 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Наконец, в работах современного российского математика С.В. Козырева [Kozyrev, 2020a;Kozyrev, 2020b;Kozyrev, 2022] соединение статистических методов ПРОГРЕСС НАУКИ… машинного обучения и функционального программирования -синтез механической и кибернетической парадигм рассматривается как фундаментальная онтология наук о жизни. В будущем завершить связность научной картины мира сможет возрастающая математизация общественных наук [Турчин, 2010], причем трактовка исторического процесса как смены закономерностей социальной эволюции [Михайлов, 2021] позволяет считать математику универсальной метатеорией как естественных, так и социогуманитарных дисциплин.…”

Section: социальная эпистемология прогрессаunclassified

Progress of Science

Mikhailov¹

2023

Epistemology &Amp; Philosophy of Science

View full text Add to dashboard Cite

A study of the relationship of trends towards specialization and universalization of scientific knowledge is most fruitful when sociological and epistemological methods are compared. Sociological methods describe the growth of scientific knowledge quantitatively as an increase in volume, whereas epistemological methods do it qualitatively in terms of an increase in the level of generalization. The sociological explanation of the specialization of researchers is based on the limited resources of the study time, the epistemological explanation of the differentiation of disciplines is in the ontological differences of the objects of research. On the contrary, epistemological universalization – the formulation of generalizing theories is conditioned by the social need to ensure the connectivity of the network of technical practices. The history of the development of natural sciences shows a tendency towards absorption of the less developed paradigms by more developed ones. In other words, scientific knowledge increases cumulatively both in quantitative and qualitative terms.

show abstract

Section: социальная эпистемология прогрессаunclassified