“…Abbildung 4.1): Weiterhin sind die Umweltein usse, die aus dem Lernmaterial, der Rolle der Lehrkraft sowie aus verschiedenen situativen Faktoren bestehen, zu kontrollieren, um ihre positive Wirkung auf das das Lernhandeln der Teilnehmenden zu nutzen. WichtigBloech et al (Einsatz 1996) undBloech et al (Einsatz 1998).sind auch die motivationalen, emotionalen und a ektiven Faktoren, deren Ein uss auf den Lernerfolg ebenfalls zu kontrollieren bzw. sogar zu nutzen ist.…”