Les ressorts sociaux de la médiatisation des banlieues

Sedel, Julie

doi:10.3917/sava.028.0051

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“…En effet, Le Monde de l'éducation fait partie, à l'époque, des principaux interlocuteurs du ministère de l'Éducation. Or, cette configuration limite la production de propos trop clivants ou polémiques (Sedel, 2014 Cependant, au lieu de généraliser les expériences développées dans les « collèges Legrand », le ministre opte pour une méthode contractuelle. Celle-ci s'oppose à une réforme « top-down » qui serait appliquée par le ministère uniformément sur tout le territoire 5 .…”

Section: La Diffusion D'un Discours Expert Sur Les Alternatives Scolaunclassified

La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif

Allam¹

2018

trema

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Cette réflexion s'inscrit dans le cadre d'une thèse de socio-histoire sur les innovations pédagogiques depuis la Libération jusqu'à la loi du 23 janvier 2005. Combinant à la fois une approche archivistique et une démarche ethnographique, il s'agit d'une part de s'intéresser à des « momentsclés » qui scandent l'histoire de l'innovation pédagogique et révèlent les interactions (débats, controverses, collaborations) entre les différents acteurs qui participent ou s'opposent à la fabrique d'une autre école ; et d'autre part, grâce à l'étude d'écoles et de projets d'établissements publics expérimentaux, l'objectif est de saisir les évolutions et la diffusion, dans et au-delà du système éducatif, des représentations et des pratiques de l'innovation.

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Section: La Diffusion D'un Discours Expert Sur Les Alternatives Scolaunclassified

La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif

Allam¹

2018

trema

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La socialisation par les médias au prisme des inégalités sociales, sexuées et sexuelles

Guérandel¹,

Gozillon²,

Walter³

2022

Éducation Et Sociétés

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Ce dossier analyse la manière dont les médias, en tant qu’agents socialisateurs, peuvent participer à (re)produire ou questionner les inégalités sociales, sexuées ou sexuelles. Les pratiques médiatiques étant diverses, omniprésentes et intenses tant dans la vie des adultes que des plus jeunes, il est intéressant d’étudier leur rôle dans la construction sociale des individus. En pensant les médias comme relevant de deux réalités, celle de la production et diffusion de contenus et celle de leur réception et de leurs usages, les contributions éclairent l’articulation entre médias, socialisation et (in)égalités sous trois angles concomitants. Le premier porte sur la fabrication médiatique d’une vision orientée et inégalitaire de la réalité sociale. Le second questionne les inégalités sociales et sexuées d’accès aux médias et des usages qui en sont faits. Le troisième interroge les effets de la socialisation par les médias sur la construction de soi en montrant comment peuvent émerger certaines formes de résistance ou de contestation face aux normes dominantes.

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Médias et médiatisation

Pailliart¹

2019

Médias Et Médiatisation

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Les ressorts sociaux de la médiatisation des banlieues

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La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif

La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif

La socialisation par les médias au prisme des inégalités sociales, sexuées et sexuelles

Médias et médiatisation

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