Les sens du territoire

Autès, Michel

doi:10.3406/caf.1995.1680

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“…All these laws are profound institutional reforms that have given rise to the emergence and then growing importance of territorial policies (developed in the territories of implementation) vis-à-vis the territorialised, i.e. they are top-down policies that involve territories once decisions have been made centrally (Autès, 1995). Act 1, relating to the so-called Deferre Laws promulgated in March and then July 1982, transferred state competences (held by the prefect's representative in the region) to regional and departmental elected officials.…”

Section: The Notré Law: the Rise Of Territorial Public Action Leading...mentioning

confidence: 99%

New perspectives in the co-production of public policies, public services and common goods

2022

CIRIEC Studies Series

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In line with the social investment paradigm and the European Pillar of Social Rights combating child poverty is an ongoing topic in the European Union. Belgium and Austria have child poverty rates of more than 20%. Both countries share that they are federal states with a corporatist welfare state tradition. In the fight of breaking the cycle of disadvantages for children, local governments are increasingly involved in combating child poverty in a multi-level governance context. Against this background, the paper compares the local collaborations of public, social and solidarity economy partners on the policy design and the service provision level to combat child poverty in four cities (Antwerp, Ghent, Linz, Vienna). Our findings show that the discrepancies already begin with vertical political decisionmaking competencies. While the vertical policy making competencies in the two Flemish cities are higher, only Ghent has a local anti-poverty plan. Social and solidarity economy partners are asked to provide an input. On the service provision level, the Flemish cities have established professional service provider networks to combat child poverty and therefore put more resources in a collaborative approach and common actions. In the two Austrian cities service provision is more fragmented among the public and the social and solidarity economy partners. On a positive note, service provision in the two Austrian cities covers to a greater all age groups (pre-school children, school children and disadvantaged teenagers/young adults in the challenging transition to the labour market).

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Section: The Notré Law: the Rise Of Territorial Public Action Leading...mentioning

confidence: 99%

New perspectives in the co-production of public policies, public services and common goods

2022

CIRIEC Studies Series

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“…D'où le choix de déléguer l'opérationnalisation des orientations politiques directement aux acteurs du terrain (front-office). On peut ici parler de politique territorialisée dans le sens où des politiques élaborées au niveau central mobilisent directement les territoires dans leur opérationnalisation (Autès, 1995). 2I Une analyse territoriale du développement de l'éducation à l'entrepreneuriat dans le secondaire Pour clore la contextualisation de la mise en oeuvre locale d'une EE, il nous faut encore y adjoindre l'échelon régional, initiateur lui aussi d'une politique territoriale 12 en matière d'EE.…”

Section: Dossierunclassified

Formation à l’entrepreneuriat dans le secondaire français : quelles réalités politiques, du supranational au local ?

Starck¹

2017

formationemploi

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Revue française de sciences sociales 140 | octobre-décembre 2017 L'éducation à l'esprit d'entreprendre en questions Formation à l'entrepreneuriat dans le secondaire français : quelles réalités politiques, du supranational au local ? Entrepreneurship education in secondary education, in France: political realities from supranational level to local level Ausbildung zum unternehmerischen Denken und Handeln in weiterführenden Schulen in Frankreich: die politischen Realitäten -überstaatlich bis lokal Formación en emprendedorismo en el secundario francés: ¿qué realidades políticas de lo supranacional a lo local ?

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“…. Il s'agit d'analyser des politiques territoriales, entendues comme des politiques descendantes du niveau national au niveau territorial(Autès, 1995). Une politique nationale peut-elle négliger les particularités des territoires ?…”

unclassified

L’influence des territorialités dans l’accompagnement pédagogique à l’orientation scolaire

Buissonnet

2023

Territoires Et Parcours. De Nouvelles Trajectoires D’emploi Et De Formation À L’épreuve Des Territoires ?

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Les XXVIII èmes journées du longitudinal (JDL) ne pourraient pas avoir lieu sans les contributions écrites des auteures et auteurs que vous lirez dans cet ouvrage, qu'ils soient remerciés pour leur participation aux journées et leurs productions. Un grand merci également aux communicantes et communicants, ainsi qu'aux deux conférencières ayant répondu à notre invitation. Cet ensemble de communications et d'articles nourrit la recherche relative aux relations existant entre territoire et parcours et suscitera, lors des deux journées, de riches échanges et interactions, aux frontières de la géographie, de l'économie et de la sociologie.Organisateurs de ces journées, l'UMR-ESO et son centre associé de Caen ont choisi le thème « Territoire et parcours. De nouvelles trajectoires d'emploi et de formation à l'épreuve des territoires ? », qui illustre l'analyse des rapports entre société et espace dans un contexte interdisciplinaire. La géographie a pour objet l'espace des sociétés, la dimension spatiale du social, articulant l'échelle de l'individu, avec celles des groupes sociaux et des territoires. Ainsi, les sujets transversaux que sont les relations entre formation emploi et territoire, renvoient aux inégalités sociales et spatiales, thématiques fortes portées par l'UMR ESO depuis longtemps. Ces approches se démarquent des approches socio-économiques traditionnelles par une contextualisation spatiale des ressources, des pratiques et des politiques, avec une mise en perspective de l'aménagement du territoire et de l'étude de l'influence urbaine sur les phénomènes observés. * * * Le territoire est marqué par une importante variété de contextes économiques, sociaux, productifs, démographiques, etc. Leur combinaison produit des disparités territoriales dont la prise en compte favorise la production de connaissances nouvelles. Comment l'analyse longitudinale de la relation formation-emploi au coeur des JDL peut-elle s'enrichir de l'introduction d'une dimension spatiale ? Ce questionnement appelle des analyses pluridisciplinaires, où la géographie interagit avec la sociologie, l'économie, la démographie, les sciences de gestion, les sciences de l'éducation et les sciences politiques. En géographie comme dans d'autres disciplines, « le mot-clé de territoire est devenu incontournable pour toute réflexion qui porte sur l'espace, ses usages et ses dynamiques, au croisement de problématiques politiques, culturelles et économiques » (Giraut, 2007). Ainsi, la formation et l'insertion des jeunes constituent-elles des dimensions cardinales du rapport entre espace, territoire, individus et société. Si le croisement « territoires et parcours » a jalonné les problématiques portées par le Céreq depuis 50 ans, quelles nouvelles trajectoires d'insertion, d'emploi et de formation se révèlent aujourd'hui à l'épreuve des territoires ? Autrement dit, quelles nouvelles questions émergent avec l'introduction de la dimension territoriale ? La dimension territoriale est apparue dans le cadre d'analyses et de diagnostics à des échelles multiples...

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Les sens du territoire

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New perspectives in the co-production of public policies, public services and common goods

New perspectives in the co-production of public policies, public services and common goods

Formation à l’entrepreneuriat dans le secondaire français : quelles réalités politiques, du supranational au local ?

L’influence des territorialités dans l’accompagnement pédagogique à l’orientation scolaire

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