Leveling the Field: Gender Inequity in Academia During COVID-19

Abstract

This article explores the differential impact of the COVID-19 pandemic on the productivity of male and female academics and whether the ongoing health crisis will exacerbate further the existing gender gap in academia in both the short and long terms. We present early evidence of the pandemic’s disproportionate effect on women’s research productivity using online survey data supplemented by interview data with regional and international female political scientists. The interviews and survey findings reveal gender disparities in perceived research productivity and service workloads during the pandemic. The results also shed initial light on the pandemic’s impact on the research productivity of academics who are parents, especially among women.

Learning by Doing: Using an Undergraduate Research Lab to Promote Diversity and Inclusion

“…They are under-cited (Chakravartty et al 2018; Dion, Sumner, and Mitchell 2018) and less likely to be promoted to associate and granted tenure (Hesli, Lee, and Mitchell 2012). The COVID-19 pandemic has only increased the need for promoting diversity in political science because it reinforced and intensified existing structural disadvantages that women face, especially those who also are parents (Breuning et al 2021; Shalaby, Allam, and Buttorff 2021).…”

COVID-19 y desigualdades de género: los efectos de la pandemia sobre las investigadoras y científicas

“…Estos objetivos y la respuesta a la hipótesis se conseguirán a través de una investigación cualitativa, consistente en la revisión bibliográfica de los artículos publicados a partir de 2020 con relación a la COVID-19 y su impacto general (Castellanos-Torres et al, 2020;Collins et al, 2021;Fernández Galiño y Lousada Arochena, 2021;Fisher y Ryan, 2021;Martín et al, 2021;Morgan et al, 2021;Power, 2020;Ruiz Cantero, 2021) y en las científicas (Amano-Patiño et al, 2020;Andersen et al, 2020;Cardel et al, 2020;Cui et al, 2020;Deryugina et al, 2021;Frize et al, 202;Kibbe, 2020;King y Frederickson, 2021;Krukowski et al, 2021;Lerchenmüller et al, 2021;Liu et al, 2020;Myers et al, 2020;Pinho-Gomes et al, 2020;Ribarovska et al, 2021;Sáez, 2020;Shalaby et al, 2021;Staniscuaski et al, 2021). Además, también se hizo una revisión bibliográfica de artículos relacionados con la carrera científica (Corbett y Hill, 2015;Duch et al, 2012;García-Calvente et al, 2015;Lindahl et al, 2020;Moss-Racusin et al, 2012;National Academies of Sciences et al, 2018), la conciliación y los trabajos de cuidado (de Quinto et al, 2020;International Labour Office (ILO), 2018) .…”

“…Deryugina y colegas (2021) en su estudio con personal académico de varios continentes, recogieron que las académicas, en particular aquellas que son madres, informaron de una reducción del tiempo dedicado a la investigación en relación con los hombres y mujeres sin descendencia además, las mujeres reportaron aumentos significativos del tiempo dedicado al cuidado de los niños y niñas y a las tareas domésticas. En otro estudio, el 85,4% de las académicas que eran madres trabajaron más horas fuera del horario laboral y el 48% de las mujeres informaron dedicar más de 40 horas a la semana a trabajos de cuidados, teniendo una mayor probabilidad de dejar de trabajar con un permiso (remunerado o no) para el cuidado de niños y niñas (Shalaby et al, 2021). Otra investigación apunta a que el 22% de las investigadoras de su muestra dedicaron más de 3 horas al día al cuidado de menores a cargo y el 12,5% a las tareas del hogar, frente al 12% de los hombres que dedicaban esa misma cantidad de horas al cuidado de menores y 8% a las tareas del hogar (Frize et al, 2021).…”

“…Por lo tanto, durante los primeros meses de confinamiento y pandemia, las investigadoras vieron el número de horas que dedicaban a la investigación reducido y muchas investigaciones apuntan a las tareas de cuidados y la maternidad como factores relevantes en esta variación (Andersen et al, 2020;Collins et al, 2021;Cui et al, 2020;Frize et al, 2021;Kibbe, 2020;King y Frederickson, 2021;Krukowski et al, 2021;Minello, 2020;Ribarovska et al, 2021;Shalaby et al, 2021;Staniscuaski et al, 2021). Los roles de género y las creencias y expectativas asociados posicionan a las mujeres bajo el rol de cuidadoras principales que se ha ampliado en los últimos años al rol de trabajadoras fuera de sus hogares (Fisher y Ryan, 2021).…”

“…Los cuidados (tanto personales como laborales) se deben tener en cuenta como posibles factores que afectaron en el descenso de horas dedicadas a la investigación por parte de las científicas, ya que muchas se encon-traron en circunstancias en la que tenían que encajar su trabajo alrededor de los horarios de sus hijas e hijos, situación que ya ocurría antes pero que se ha acrecentado con la pandemia (Minello, 2020). Además, algunas científicas también reportaban la imposibilidad de compartir en sus entornos laborales la carga extra que estaban soportando porque era poco bienvenido (Shalaby et al, 2021).…”