Leviticus 17, Where P, H, and D Meet:

Combined He-atom scattering and theoretical study of the low-energy vibrations of physisorbed monolayers of Xe on Cu(111) and Cu(001)

“…The particular choice of these two variables is dictated by the symmetry of the problem, the conservation of the total energy and, for a periodic surface, the conservation of the parallel momentum to within a reciprocal lattice vector G. Therefore, ∆E and ∆K completely determine the final state of the scattered particle provided its initial state k i = (K i , k zi ) is well specified. With these prerequisites the energy and parallel momentum resolved scattering spectrum is defined by [15,39,40,44,[47][48][49]]…”

Contribuições Da Teoria Institucional Para a Análise Da Gestão De Escolas: Um Estudo De Caso De Escola Pública Brasileira Bem Sucedida Nos Índices De Desempenho Da Educação Básica

“…A teoria institucional é uma perspectiva de análise que ressalta os aspectos culturais do ambiente como determinantes do comportamento das organizações, os quais restringem e as submetem a normas de ação (Scott, 2001;Reed, 1999). Tal perspectiva é reconhecida nos estudos organizacionais como conceitualmente sólida (Meyer;Höllerer, 2014), embora existam diversas oportunidades de pesquisa para suprir lacunas antigas ainda existentes na literatura (Suddabay, 2010;Greenwood et al, 2008). Dentre essas lacunas está a afirmação de Tolbert e Zucker (1999) de que os processos de institucionalização não foram suficientemente pesquisados.…”

“…Essa tendência é recorrente nos poucos estudos sobre processos institucionais de escolas (Meyer;, mesmo naqueles que discutem o aparecimento de novas estruturas educacionais (Rowan,1982), a natureza dos sistemas educacionais e suas reformas (Fusarelli,2002), a conduta de organizações escolares (Meyer;, bem como os efeitos da escola nos resultados dos alunos (Berends, 2015). Salienta-se que os mecanismos dos processos institucionais que envolvem a gestão das escolas têm sido negligenciados nessa agenda de pesquisa (Fast, 2016, Bidwell, 2006.…”

“…Acredita-se que a escassez desses estudos seja decorrente da expansão global da educação que pressiona para uma uniformidade sobre o que as nações e as escolas deveriam ser. Como consequência as pesquisas sobre processos de institucionalização, envolvendo os aspectos culturais têm caminhado lentamente como permanecem vagas no que se referem aos processos institucionais da gestão educacional (Meyer;. Visando dirimir essa lacuna fortalecem-se as vozes em prol de estudos que ampliem a base empírica de pesquisas sobre processos de institucionalização (Fast, 2016), e, ao fazê-lo resgate-se a dinâmica e o papel dos valores e significados desses processos (Hatch, 2012;Kraatz;Ventresca ;Deng, 2012 (Guarido Filho, 2008) principalmente aquelas que tratam da gestão das escolas.…”

Convergence of Finite Element Lax-Wendroff Method for Linear Hyperbolic Differential Equation

“…Convergence proofs of the method can be shown by using the concept of L2 space. The convergence studies of finite element methods applied to parabolic equation have been made by Douglas and Dupont [1970], Dupont [1972], Fix and Nassif [1972], Wheeler [1971Wheeler [ , 1973, Rachford [1973], Meyer [1973], Wellford and Oden [1973], Thomee and Wendroff [1974] and others. These papers discuss the convergence properties of conventional procedure to solve parabolic equation.…”