Liderazgo directivo y desempeño docente en una Institución Educativa Primaria de Zepita

Abstract

Dentro del marco educativo, existe la presencia del liderazgo que ejerce la autoridad de la institución de Zepita durante el año 2017 entorno al desempeño docente. El propósito central de la investigación corresponde en determinar el nivel de correlación existente entre las dos variables: liderazgo y desempeño docente. La metodología se enmarca dentro del diseño cuantitativo con una población constituida por docentes nombrados y contratados de la institución en mención. La técnica de la investigación utilizada para recoger los datos correspondientes a las dos variables, fue la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario de encuesta. Los resultados que se obtuvieron son positivos porque ratifican la hipótesis y, hay una correlación positiva entre el liderazgo directivo y el desempeño de los docentes, ya que, el coeficiente de correlación de Pearson existente entre las dos variables se ubica en 0.8, lo que sirve para tomar la decisión para mejorar el desempeño de los docentes.

Competencias Directivas en Instituciones Educativas

“…Los hallazgos de este estudio muestran cómo los directores perfeccionan sus habilidades socioeducativas, tomando el liderazgo en la resolución de problemas y fomentando un entorno adecuado para que los estudiantes prosperen en la búsqueda de una educación de alta calidad y un crecimiento general en una sociedad en constante evolución (Chambilla et al, 2022). En ese orden de ideas, como señalan García et al (2021), son útiles los programas de capacitación en gestión enfocados en el desempeño y mejora profesional de los docentes, así como aquellos dirigidos a potenciar la eficiencia con la cual los directivos realizan sus labores administrativas maximizando los resultados y fortaleciendo las competencias.…”