Liderazgo, Discurso Pedagógico Y Propuestas Unesco Para La Gerencia Transformadora en Las Universidades De Panamá

Abstract

Esta investigación por desarrollarse, ha nacido a partir de la introspección como producto de las propuestas promovidas por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) sobre el futuro de la Educación en 2050. Sobre este particular, importa el análisis del impacto del liderazgo, discurso pedagógico, así como las propuestas UNESCO, para la gerencia transformadora en las Instituciones de Educación Superior en Panamá. Desde este marco de intencionalidad, se fundamenta la investigación propuesta, que se encauza metodológicamente en el tipo documental y de campo, con diseño cualitativo, de alcance predictiva y de nivel analítica-interpretativa. Este estudio considerará como informantes claves, a las autoridades universitarias de cuatro (04) universidades tanto de dependencia pública como particulares. Para la recolección de la información se empleará la técnica de la entrevista semiestructurada y como instrumento se tendrá el guion de entrevista. Por consiguiente, se considerará la codificación y la categorización como técnicas de análisis. A su vez, serán sometidos a los criterios de validez por lo que será apropiada la triangulación con la finalidad de contrastar los resultados obtenidos con las teorías de entrada.