Lien entre la qualité des relations familiales et sociales à l'adolescence et à l'âge adulte.

Abstract

ResumeGinquante sept families avec adolescentes participent a une ^tude portant sur le lien entre, d'une part, la qualite des relations familiales et amicales a l'adolescence et, d'autre part, la quality des relations familiales, amicales et amoureuses des adolescentes 6valu6es 7 ans plus tard. Des mesures observationnelles et des questionnaires sont utilises pour examiner les liens entre ces variables. Des analyses de regression indiquent que la satisfaction conjugale de la m&re, ses conflits conjugaux et la qualite de la relation que la mfere entretient avec sa fille a l'adolescence sont relics a la satisfaction amoureuse de la fille k l'age adulte. Par ailleurs, seules les variables parentales sont reli&s a la quality des relations amicales k l'age adulte. Gette ^tude met en lumifere l'importance de la quality des relations familiales a l'adolescence dans la prediction de la quality des relations interpersonnelles a l'age adulte. AbstractFifty-seven families with adolescent children participated in a study of a) the quality of family and friendship relationships in adolescence, and b) the quality of family, friendship, and romantic relationships of adolescents 7 years later. Observation measures and self-report questionnaires were used to examine the variables. Regression analyses showed that mothers' marital satisfaction, conjugal conflict, and quality of mother-daughter relationship in adolescence predicted daughters' satisfaction with romantic relationships in adulthood. However, only the parental variables during adolescence predicted the quality of friendship relationships in adulthood. This study highlighted the contribution that quality of family relationships in adolescence makes to the quality of interpersonal relationships in adulthood.

La qualité de la relation avec un·e meilleur·e ami·e et le risque de décrochage scolaire au secondaire : Effets médiateurs de la motivation scolaire.

“…Quatre choix de réponse sont présentés, allant de « non » à « oui, trois années ou plus ». La sous-échelle « engagement scolaire » comporte quatre questions Mendelson & Aboud, 1999), réalisée par Baril et al (2007). Nous avons demandé aux participant•e•s d'écrire le nom de sa ou son meilleur•e ami•e parmi les élèves de son niveau scolaire, à son école.…”

“…La qualité de la relation d’amitié a été mesurée à partir d’une traduction française du McGill Friendship Questionnaire–Friend’s Functions (MFQ-FF; Mendelson & Aboud, 1999), réalisée par Baril et al (2007). Nous avons demandé aux participant·e·s d’écrire le nom de sa ou son meilleur·e ami·e parmi les élèves de son niveau scolaire, à son école.…”