“…Bu nedenle yaş ve cinsiyet, okul yaşam kalitesi çalışmalarında dikkate alınması gereken önemli faktörler olarak karşımıza çıkmaktadır. Alan yazınında OYK'de etkisi olan belirleyici özelliklerin sosyo ekonomik durum, cinsiyet ve sınıf düzeyi gibi öğeler olduğu ortaya konulmuştur (Qi, Zhang, Nie, Xiao, Wang & Du, 2020;Guedes, Cerqueira, Gaspar, Gaspar, Moreno & De Matos, 2023;Kilic & Yaman, 2023;Cox, Messiah & Knell, 2023) Alan yazın taramasında okul yaşam kalitesi ile bir çok farklı değişkenin (cinsiyet, sınıf, yaş, akademik başarı, motivasyon, okul, kaygı, iyi oluş hali) ilişkilerini ele alan çalışmalar bulunmaktadır (Bilgiç ve Sarı, 2010;Sarı, 2012;Erden ve Erdem, 2013;Eerola ve Eerola, 2014;Aliyev ve Tunç, 2015;Ghotra, McIsaac, Kirk & Kuhle, 2016;Karabey, 2017;Günalan, 2018;Lo, 2021;Lassander, Hintsanen, Suominen, Mullola, Vahlberg & Volanen, 2021;Botelho, Cerqueira, Gaspar, Gaspar, Calado & Gaspar de Matos, 2021;Guedes, Cerqueira, Gaspar, Gaspar, Moreno & De Matos, 2023;Kilic & Yaman, 2023). Ancak OYK boyutlarının, cinsiyet, sınıf ve okul değişkenlerini bir arada ele alan ve OYK boyutlarıyla TEOG sınav başarısı arasındaki ilişkiyi inceleyen araştırma sayısı oldukça sınırlıdır.…”