Li̇se Öğrenci̇leri̇nde Si̇ber Zorbalik Ve Çok Boyutlu Algilanan Sosyal Destek Düzeyi̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Abstract

Çalışmada lise öğrencileri arasında siber zorbalık sıklığının saptanması, ilişkili olduğu düşünülen bazı değişkenlerin ve algılanan sosyal destek düzeyi ile ilişkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma, Eskişehir il merkezinde öğrenim gören 2937 lise öğrencisi üzerinde yapılan kesitsel tipte bir araştırmadır. Çalışmada kullanılan anket formu, öğrencilerin bazı sosyodemografik özelliklerini, siber zorbalık ile ilişkili olduğu düşünülen bazı değişkenleri, Siber Zorbalık Envanteri-II'nin sorularını ve Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeğinin sorularını içermektedir. Verilerin normal dağılıma uygunluğu Shapiro-Wilk testi ile yapılmıştır. Analizler için Ki-kare testi, Lojistik Regresyon Analiz (Backward Wald) ve Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmamızda lise öğrencileri arasında siber zorbalık sıklığı %65,3 olarak saptanmıştır. Erkeklerde, ruhsal bir hastalık öyküsü olanlarda, internet kullanım süresi uzun olanlarda, sosyal bir medya hesabı olanlarda, internet ortamında kendini daha güçlü hissedenlerde siber zorbalık sıklığı artış göstermektedir. Yüksek aile desteği olan öğrencilerin ise siber zorbalık sıklığının daha düşük olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Siber zorbalık lise öğrencilerinde önemli bir halk sağlığı sorunudur. Siber zorbalığın önlenmesi ve tespit edilmesi amacıyla öğrencilere, ebeveynlere ve öğretmenlere yönelik eğitimlerin yapılması ve farkındalıkların arttırılması sağlanmalıdır. Aile başta olmak üzere çocuklara tüm çevresi tarafından gerekli sosyal destek sağlanmalıdır.