Literasi Matematis Mahasiswa Calon Guru dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Statistik Berdasarkan Gaya Belajar Honey-Mumford

Abstract


 
 
 
 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemapuan literasi matematis mahasiswa dalam menyelesaikan soal literasi statistik berdasarkan gara belajar Honey-Mumford. Soal literasi statistik yang digunakan pada penelitian ini adalah soal bertipe AKM yang berkaitan berkaitan dengan materi statistika tentang ukuran pemusatan data. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester 1 Departemen Matematika Universitas Negeri Malang. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah soal test, pedoman wawancara, dan lembar validasi intrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat kemampuan mahasiswa dalam beberapa aspek yang menjadi kompetensi dalam literasi matematis. Mahasiswa bergaya belajar reflektif cenderung lebih detail dalam hal menggunakan simbol dan rumus matematis, mahasiswa bergaya belajar teoritis cenderung lebih teliti dalam memahami dan menerjemahkan maksud soal, sedangkan mahasiswa bergaya belajar pragmatis cenderung lebih suka menggunakan penalaran sederhana dengan penggunanaan simbol/rumus matematika yang minim.
 
 
 

Rancangan Hypothetical Learning Trajectory (HLT) Menggunakan Konteks Perubahan Iklim untuk Melatih Kemampuan Literasi Statistik

“…Sedangkan jawaban mahasiswa yang terlihat pada Gambar 6 (b) dan (c) memperlihatkan kemampuan literasi statistika pada level menengah, karena bisa menentukan median dengan prosedur yang benar dan sistematis. Kondisi ini bersesuaian dengan pendapat Nabila, et al (2023), mahasiswa yang mampu memahami maksud soal dan menerjemahkan maksud soal dengan teliti, masuk kategori mahasiswa bergaya belajar teoritis dalam literasi matematis.…”