RESUMO.Animais são utilizados em atividades de ensino e pesquisa há vários séculos, principalmente em estudos relacionados à anatomia, fisiologia e recentemente à farmacologia; são, também, utilizados em aulas práticas e em atividades didáticas de diversos cursos de graduação. Entretanto, com a crescente discussão sobre os direitos dos animais não humanos, e cientes da responsabilidade do homem na conservação do planeta e na manutenção da biodiversidade, se faz necessário desenvolver recursos alternativos ao uso de animais no ensino e na pesquisa no nível superior. Este estudo teve como objetivo investigar o uso de métodos substitutivos à experimentação animal, através de consultas a periódicos nacionais e internacionais relacionados à bioética, experimentação animal, vivissecção e recursos alternativos. Foram encontrados métodos substitutos à experimentação animal, que podem ser aplicados em cursos superiores no Brasil, sobretudo em estudos e pesquisas biomédicas, farmacêuticas e toxicológicas. O uso de animais em atividades práticas, onde estes são sacrificados apenas para observação de estruturas anatômicas ou visualização de processos fisiológicos já conhecidos e estabelecidos, pode ser substituído por gravações e/ou modelos anatômicos. O uso de recursos alternativos é um processo tecnológico, porém lento, que deve ser desenvolvido, implantado e incentivado pelo professor universitário, afirmando sua responsabilidade social e científica.Palavras chave: Bioética, didática no ensino superior, experimentação animal Pedagogical proposals for the use of animals in higher education: a review ABSTRACT. Animals are used in teaching and research activities for centuries, especially in studies related to anatomy, physiology and, recently, pharmacology; they are also used in practical classes and educational activities of undergraduate courses. However, with the growing discussion on the rights of nonhuman animals, and aware of the responsibility of man in the preservation of the planet and in maintaining biodiversity, it is necessary to develop alternative resources to the use of animals in teaching and research in higher education. This study aimed to investigate the use of substitutive methods to animal testing, consultation national and international journals related to bioethics, animal experimentation, vivisection and alternative resources. There are substitute's methods to animal testing, which can be applied to higher education in Brazil, especially in education and biomedical, pharmaceutical and toxicological researches. The use of animals in practical activities where they are sacrificed just to observe anatomical structures or visualization physiological processes that are already known and established, can be replaced by recordings or anatomical models. The use of alternative resources is a technological process, though slow, which should be developed, deployed, and encouraged by the professor, saying his social and scientific responsibility.