Lord of Code: Uma Ferramenta de Apoio ao Ensino da Programação

Café, M.; Costa, Felipe; Silva, Víctor; Terra, Daniela

doi:10.5753/cbie.sbie.2016.1316

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“…Destacamos os trabalhos de [Mendes et al 2018], [Café et al 2016] e [de Araújo Oliveira et al 2017]. Em geral, os jogos são produzidos para conceitos específicos da disciplina.…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

Análise da Gamificação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem Baseada nos Perfis de Bartle

Moraes¹,

Guedes²,

Castro³

et al. 2019

Anais Do XXX Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2019)

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Computer Science courses are among the ones with the highest evasion rates. One factor is the lack of student engagement. This problem happens in both traditional courses as in the ones supported by a Virtual Learning Environment (VLE). One way to minimize this problem is the use of elements of games, a technique also known as gamification. In this paper, we present an analysis of a VLE gamification based on Bartle Profiles. More precisely, we:(1) classify students in these profiles; and (2) use gamification elements, related to each profile, to maximize the engagement. As a result, we present an experiment with 44 students from an introduction to algorithms course. We found evidence that the applied gamification was promising in promoting engagement.

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“…Destacamos os trabalhos de [Mendes et al 2018], [Café et al 2016] e [de Araújo Oliveira et al 2017]. Em geral, os jogos são produzidos para conceitos específicos da disciplina.…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

Análise da Gamificação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem Baseada nos Perfis de Bartle

Moraes¹,

Guedes²,

Castro³

et al. 2019

Anais Do XXX Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2019)

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“…Os Softwares Educacionais podem ser utilizados para promover suporte ao apoio no processo de ensino e aprendizagem da programação (ALMEIDA et al, 2018). O desenvolvimento de uma ferramenta pensando em oferecer qualidade no aprendizado da linguagem de programação, será capaz de contribuir para que o discente possa ter um melhor aproveitamento nas disciplinas (CAFÉ et al, 2016).…”

Section: Introductionunclassified

Protótipo para interação entre alunos e professores em disciplinas de programação

Carvalho¹,

Milanez²

2022

BJDV

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O presente trabalho propõe o desenvolvimento do protótipo ProgramChat, direcionado ao auxílio no processo de aprendizagem nas disciplinas iniciais de programação, algo que pode ser uma tarefa complexa que requer prática e interesse do aluno. A justificativa deste trabalho é apresentar as dificuldades enfrentadas pelos ingressantes do curso de graduação em Tecnologia da Informação, em uma universidade federal de ensino. Como contribuição do presente trabalho, tem-se um survey de causas das dificuldades dos alunos ingressantes e dois protótipos visando promover a interação entre os discentes e os docentes. Os resultados dos estudos realizados levam a crer que o ProgramChat facilitará na organização dos conceitos básicos das disciplinas e ajudará que o discente seja capaz de desenvolver sua lógica com base nos conhecimentos compartilhados por seus colegas.

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