Los Elementos Básicos Para La Formulación De Políticas Científicas, Tecnológicas Y De Innovación Para La Cohesión Social. Una Visión CTS

Abstract

En este artículo se discuten algunos elementos básicos para la formulación de políticascientíficas, en general, para la cohesión social, desde una perspectiva de Ciencia,Tecnología y Sociedad (CTS). Se toma en cuenta la necesidad de participación de actoresestratégicos y de actores emergentes, los cuales deben integrar tanto a las autoridadespolíticas y científicas tradicionales como a la sociedad civil; así como, el giro deliberativoque puede coadyuvar a superar el déficit democrático en materia de políticas científicas.Se pondrá énfasis en los elementos de contexto y en la fase de percepción y definición delproblema de política pública, según el planteamiento de Joan Subirats y se presentará unapropuesta inicial para la participación en la formulación de políticas científicas.

¿Qué se investiga sobre la tecnociencia en Iberoamérica?

“…Así, se encuentran desde propuestas moralistas, como el respeto al ser humano, a su integridad corporea y a su capacidad creativa y de pensamiento, hasta propuestas de carácter sociopolítico, como abrir espacios de diálogo entre expertos y población, democratizar la participación ciudadana en las decisiones y propiciar la endogenización de conocimientos y de prácticas tecno. Aunque las propuestas no son excluyentes, sino complementarias, se considera que el punto clave de éxito para lograr el vínculo entre los conocimientos que se producen y la atención de los problemas específicos de las comunidades radica en la definición, formulación y reconocimiento del problema, como lo indica Viales (2010). Varios investigadores han aportado estrategias para que exista entendimiento por parte de la sociedad sobre sus problemáticas, principalmente de carácter educativo y de socialización de la información, que sirvan de insumo para la conformación de políticas públicas pertinentes, pero justo en este aspecto, el de la definición de los problemas sociales o públicos, se observa una falta de profundidad en su tratamiento en la literatura científica revisada de la región.…”

“…Las consecuencias del desarrollo tecnocientífico son controvertidas, puesto que, por una parte, se argumenta que este ha provisto de condiciones de bienestar para algunos grupos y sociedades en economías desarrolladas y emergentes (Almendros, 2016;Medina y Pineda, 2012), pero, por otra parte, ha acrecentado la desigualdad de las mayoritarias sociedades periféricas y dependientes (Santiago, 2012), ensanchando las brechas económicas, digitales y sociales entre ambas (Nava, 2020;Viales, 2010). Así también las crisis ambiental y sanitaria atribuidas al desarrollo tecnocientífico (Escudero, 2021;Torres y Lobera, 2017) se presentan como el mejor ejemplo del peligro en el que se encuentra hoy en día la humanidad, en un contexto de riesgo e incertidumbre como nunca antes visto (Tarazona, 2011).…”