Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI

Abstract

Se presentan y discuten los principales retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI. En primer lugar, superar la extraordinaria influencia que hasta ahora ha tenido el canon occidental, con su metafísica excluyente y a-histórica y acoger el pensamiento decolonial a partir de una apertura epistemológica a saberes que hasta ahora habían sido excluidos de los currículos universitarios. En segundo lugar, integrar plenamente el pensamiento complejo y la perspectiva transdisciplinaria en sus ofrecimientos.

Reflexiones sobre la “trans-formación” de la universidad mediante la transdisciplinariedad en prácticas docentes e investigación

“…En definitiva, es necesario el desarrollo de una educación general inter y transdisciplinaria para lograr la transformación y fortalecimiento de la universidad en el siglo XXI que debe superar la segmentación del saber y tener como propósito el estudio de lo universal y del ser humano integral, no fragmentado y en su contexto. Por ello se reconoce como una posibilidad para fortalecer a la universidad en nuestros días la necesidad de una educación general transdisciplinaria (Vélez 2014).…”