Los topoi y el absurdo

El principio de cooperación en Quino y la rueda de emociones de Robert Plutchik y Lindsay Braman

“…Se mueven en topoi que no satisfacen a la profesora, que cumple profesionalmente con su rol, ni tampoco a Libertad, que, como alter ego de Quino, persigue un doble fin: lúdico para hacer reír y crítico para reflexionar. De las cuatro situaciones comunicativas absurdas vinculadas con los topoi que expone Portillo Fernández (2014), la que está presente en la tira de viñetas es la de aquellos topoi que ponen en una misma escala elementos de diversas escalas. Quino contrapone dos planos: uno directo y literal, el de profesora-alumnado, y otro indirecto y adicional, el de adultos-niños, donde la profesora es la adulta que censura negativamente las respuestas de la alumna niña, que también tienen su particular lógica.…”