<b>Análise do discurso em políticas educacionais: o caso da ‘qualidade educacional’

Abstract

RESUMO. Este ensaio visa apresentar as potencialidades da análise do discurso dentro de uma perspectiva foucaultiana compreendida como ferramenta analítica e crítica junto ao campo das Políticas Educacionais. O artigo apresenta, primeiramente, uma rápida contextualização acerca dos caminhos utilizados por Foucault para materializar a sua proposta metodológica, seguida da apresentação de algumas noções essenciais do autor no que tange à análise do discurso. Posteriormente, busca-se articular o pensamento do filósofo em torno de objetos relativos às políticas educacionais, tomando como caso exemplar a noção de 'qualidade educacional', assumida aqui como o eixo de uma série de discursos e práticas políticas contundentes junto à educação hodierna.Palavras-chave: educação; pesquisa educacional; avaliação educacional; Foucault.Discourse analysis in the educational policies: the case of the 'educational quality'ABSTRACT. This paper aims to present the discourse analysis capabilities within a Foucault's perspective as an analytical and critical tool next to the field of educational policies. The article first undertakes a brief contextualization about the ways used by Foucault to materialize his methodological proposal, followed by the presentation of some essential notions of the author regarding the discourse analysis. Subsequently, we seek to articulate the philosopher's thinking around objects related to educational policies, taking as an example, the notion of 'educational quality', assumed here as the axis of a series of strong political discourses and practices in contemporary education .