<b>Conhecimento da equipe de enfermagem sobre neurointensivismo e a influência da educação contínua</b> DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v12i1.15031

Abstract

RESUMO A prática de enfermagem em unidades de terapia intensiva demanda conhecimentos científicos atualizados sobre o neurointensivismo. Este estudo objetivou caracterizar o conhecimento da equipe de enfermagem sobre o neurointensivismo, bem como identificar se esse conhecimento se diferencia entre os profissionais que participam e os que não participam de atividades educativas pertinentes a esta temática. O estudo consiste de uma pesquisa quantitativa realizada em outubro de 2008, em duas unidades de terapia intensiva para adultos de hospitais paranaenses. Na pesquisa utilizou-se um instrumento com dados demográficos e profissionais dos entrevistados e oito questões pertinentes ao conhecimento acerca do neurointensivismo. Realizou-se análise estatística simples e inferencial (Teste Exato de Fisher ou Yates Corrigido) com o programa EpiInfo 3.5.2. Em sua maioria os participantes eram do sexo feminino (82,9%) e tinham idade de até 40 anos (89,3%). Os enfermeiros apresentaram mais acertos (média=6) do que técnicos e/ou auxiliares de enfermagem (média=3). Apenas 15 (31,9%) profissionais participaram de atividades educativas sobre neurointensivismo, e somente os cuidados de enfermagem referentes à manipulação do paciente com monitoração de pressão intracraniana (Questão 3) se associaram à realização de práticas educativas (p=0,0485). Concluiu-se ser necessário aprimoramento técnico e científico da equipe de enfermagem, para interpretação dos parâmetros monitorados e adoção de condutas seguras no manejo do doente neurocrítico.

Repercussion of an Educational Intervention on the Knowledge of the Nursing Team Regarding the Use of External Ventricular Drains in Pediatrics

“…Belo Horizonte, 2016 lamento do sistema quando ocorrer a mudança de decúbito -; com o sítio de inserção do cateter -troca de curativo de forma asséptica -; com o sistema de drenagem -inspeção de todo o sistema de DVE, inclusive do sítio de inserção do cateter, para localização de vazamentos -; e com o monitoramento do líquido drenado -observação da quantidade, cor e aspecto do liquor. 6,[14][15][16] Acredita-se que apenas a coleta de informações objetivas, antes e após o desenvolvimento de uma intervenção educativa, tendo em vista a análise sobre sua repercussão, seja limitante dos achados. Contudo, espera-se que os resultados apresentados possam subsidiar reflexões sobre o assunto, assim como motivar a continuidade do processo de qualificação, em serviço, dos profissionais que assistem crianças em uso de DVE.…”

Nursing assistance in patient care with external ventricular drain: a scoping review

“…Therefore, attention must be paid to all signs presented by patients, registering and communicating them. Sensory and alteration of consciousness should be observed, checking for any focal neurological deficit, seizures without an apparent cause, neck stiffness or hyperthermia with no apparent focus; drainage control preferably every six hours or earlier, if necessary; liquid drained volume record, observing its color and appearance in order to watch for signs of opacity considered indicators of infection (6,33) .…”

Quality of Care: Concepts From Nursing Students

“…Em se tratando da atuação na área da saúde, na qual a tecnologia nas suas diferentes formas avança exponencialmente, é notório que as instituições adotem estratégias voltadas não somente para a educação em serviço, mas também para a Educação Permanente de seus trabalhadores, porque essa tecnologia atua no campo do desenvolvimento da criticidade dos sujeitos, englobando o aprimoramento técnico e científico. 21,22 Ainda no que concerne à educação dos profissionais, além das capacitações oferecidas pela instituição, é imprescindível que o profissional busque conhecimento e atualização permanente na área específica em que atua. Isso foi também mencionado pelos graduandos.…”

“…21 Nos relatos de AE6 e AE10, observa-se que a busca de aprimoramento profissional é considerada uma estratégia para a melhoria do cuidado. Essa premissa é importante e necessária, porque na literatura 4,22 consta que a capacitação pro-…”