Bevezetés: A machiavellista személyiségvonással kifejezett formában rendelkező személyek egyik kiemelkedő jellemző-je, hogy önös érdekeik elérésére manipulatív személyközi taktikákat alkalmaznak. Számos nemzetközi és hazai vizsgálat mutatott ki már összefüggést felnőttmintán machiavellizmus és pszichológiai nehézségek között. Célkitűzés: A nemzetközi szakirodalomban serdülők esetében is kimutattak már ilyen összefüggéseket, de hazai vizsgálat még nem született a témában. Módszer: Vizsgálatunkban 502 középiskolás (356 lány) töltötte ki a machiavellizmust és pszichológiai, illetve viselkedéses problémákat mérő kérdőíveket. Eredmények: A machiavellista serdülőket magasabb összesített problémapontszám jellemezte. Ez a viselkedéses és érzelmi problémák jelenlétéből adódott, de ezenkívül a túlmozgásosság is megjelent a machiavellistákra jellemző problémák között. A proszociális viselkedés kevésbé jellemezte őket, ugyanakkor nem számoltak be nagyobb fokú magányosságról, mint kortársaik. Következtetések: Az eredményeket a korábbi kutatási eredmények, az érzelem-és viselkedésszabályozás tükrében vitatjuk meg. A gyakorlati alkalmazhatóság szempontjából kiemeljük a prevenció lehetőségeit. Orv. Hetil., 2015, 156(26), 1054-1058.Kulcsszavak: machiavellizmus, érzelmi problémák, viselkedési problémák, kortárskapcsolatok, serdülőkor
Relationship between Machiavellianism and emotional and behavioral diffi culties in adolescenceIntroduction: Machiavellianism is a personality trait that is characterized by intense interpersonal manipulation in order to achieve personal material goals. Previous studies revealed a relationship between Machiavellianism and diverse forms of psychological diffi culties in adults. Aim: Studies also revealed such relationships in adolescents as well, but studies investigating the relationship between Machiavellianism and psychological diffi culties in adolescents are still absent in Hungary. Method: In this study 502 secondary school students (356 girls) fi lled out questionnaires that measured Machiavellianism and psychological and behavioral diffi culties. Results: Machiavellianism was associated with higher total problem score. This resulted mainly from higher scores on scales measuring emotional and behavioral problems. Moreover, hyperactivity and lack of prosocial behavior were also associated with Machiavellianism. At the same time, Machiavellian adolescents did not differ in self-reported loneliness from their peers. Conclusions: The author discusses the results in the light of previous research and from the perspective of emotion and behavior regulation. Practical aspects of the results are also discussed in the context of prevention.