Good and effective medical-practice requires the best bonds between patients/relatives and doctors. Communication process is a bidirectional one. It implies responsibility, honesty and confidence for both doctor and patient. A successful doctor-patient relationship mostly depends on communicational skills and medical sensibility to patient needs. Radiologist-patient encounters are not common or frequent but occasionally we have them, and they are an important opportunity to communicate radiologist and patients as well. Radiology Departments' work is organised in such manner that personnel have important interactions with our patients, so it is of primary importance to give communication skills and abilities to all of them. Key words: Communication, Physicians, Patients, Radiology and radiologists.Resumen: El buen y efectivo ejercicio de la medicina requiere interacciones positivas y efectivas entre médicos y pacientes o parientes. El proceso de comunicación con ellos, que es una vía que corre en ambos sentidos, implica responsabilidades y deberes por ambas partes. Una relación médico paciente exitosa depende en una gran medida de las capacidades comunicacionales y de la sensibilidad del médico a las necesidades de los pacientes.Los radiólogos, con excepciones, no interactúan en forma directa con la mayoría de sus pacientes, pero en ocasiones se producen impor tantes contactos. A mayor abundamiento, es imperativo entregar destrezas comunicacionales efectivas a todo el personal que tiene contacto con los pacientes radiológicos, para su adecuada aplicación. Palabras claves: Comunicación, Médicos, Pacientes, Radiología y radiólogos.
IntroducciónEn los últimos años se está produciendo en las escuelas de medicina una tendencia creciente a la incorporación en los programas de formación los aspectos humanísticos del ejercicio de la práctica médica. Así, a modo de ejemplo, el «American Board of Medical Specialties» adoptó seis competencias para todos los programas de formación médica; a saber, conocimientos médicos, atención al paciente, habilidades para la comunicación y habilidades interpersonales, profesionalismo, aprendizaje basado en la práctica y perfeccionamiento continuo, aprendizaje por sistemas (1) .En el ámbito nacional la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile ha ido introduciendo desde hace un tiempo, algunas materias relacionadas con los aspectos humanísticos del ejercicio de la medicina en la enseñanza de pregrado, a lo que se suma la creación del Departamento de Bioética y Humanidades Médicas con el objetivo de desarrollar ar ticuladamente estas disciplinas de manera transversal y vertical en los programas docentes del plantel. Esta unidad académica deriva del núcleo formado por el doctor Armando Roa en 1992 para reflexionar sobre estos temas, el que a su vez recogió elementos del centro de Antropología Médica.Frente a esta tendencia, los grupos formadores de radiólogos y sus responsables, junto a los encargados de la formación continua, deben examinar con cuidado estos requerimientos p...