2016
DOI: 10.17533/udea.iee.v34n3a08
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Maintenance of functional capacity in cognitive stimulation subgroups

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“…Os resultados dos testes de recordação de palavras são informados de várias maneiras, incluindo notificar o número de palavras recordadas, que é descrito, algumas vezes, como uma pontuação. 63,64,65,66,67,68,69,70 Outra alternativa é notificar a média e o desvio padrão de palavras lembradas por pessoa, ou faixa etária, 71,72 e através de uma pontuação padronizada, como realizado nesta análise de linha de base. 73,74 Esses testes medem capacidade e não refletem a interação da pessoa com seu ambiente.…”
Section: Dois Itens -Recordação Tardia De Palavras E Força De Preensã...unclassified
“…Os resultados dos testes de recordação de palavras são informados de várias maneiras, incluindo notificar o número de palavras recordadas, que é descrito, algumas vezes, como uma pontuação. 63,64,65,66,67,68,69,70 Outra alternativa é notificar a média e o desvio padrão de palavras lembradas por pessoa, ou faixa etária, 71,72 e através de uma pontuação padronizada, como realizado nesta análise de linha de base. 73,74 Esses testes medem capacidade e não refletem a interação da pessoa com seu ambiente.…”
Section: Dois Itens -Recordação Tardia De Palavras E Força De Preensã...unclassified
“…Los resultados de las pruebas de recuerdo de palabras se presentan de varias formas comunes, como el número de palabras recordadas, que a veces también se denomina puntuación. [63][64][65][66][67][68][69][70] Otra alternativa es presentar la media y la desviación estándar de las palabras recordadas por persona o por grupo etario 71,72 o mediante una puntuación estandarizada, como se hace en el presente informe. 73,74 Estas pruebas miden la capacidad y no reflejan la interacción entre la persona y su entorno.…”
Section: Capacidad Intrínsecaunclassified
“…Dessa forma, auxiliam na preservação da capacidade funcional e do potencial do idoso, a fim de produzir comportamentos saudáveis. [5][6][7][8][9] As oficinas de estimulação cognitiva ou oficinas terapêuticas, visam estimular o idoso à realização de atividades voltadas para a memória e para o exercício das funções cognitivas. [6][7] Como objetiva a melhora funcional na vida diária, utiliza-se de estratégias: de reminiscências; dinâmicas lúdicas; ou por treino cognitivo, que tem como objetivo a melhora no desempenho de uma tarefa e/ou função cognitiva mediante o ensino de estratégias que o idoso pode utilizar em seu cotidiano.…”
Section: Introductionunclassified
“…[6][7] Como objetiva a melhora funcional na vida diária, utiliza-se de estratégias: de reminiscências; dinâmicas lúdicas; ou por treino cognitivo, que tem como objetivo a melhora no desempenho de uma tarefa e/ou função cognitiva mediante o ensino de estratégias que o idoso pode utilizar em seu cotidiano. [8][9] Por meio da percepção de melhora nas atividades de memória, cria-se uma sensação de bem-estar subjetivo, e com isso, abertura com a pessoa idosa para a participação nas intervenções grupais, como dinâmicas de revisão de vida e reminiscências, que foram adicionadas as de estimulação cognitiva, tais quais, intervenções para a melhoria das queixas de humor. Logo, o presente estudo teve como pergunta de pesquisa: ocorre melhora nos testes de avaliação da capacidade funcional do idoso com queixa subjetiva de humor e memória após 14 sessões de intervenção em oficinas de estimulação cognitiva?…”
Section: Introductionunclassified