Manajemen Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini

Lilianti, Lilianti; Rosida, Wa; Adam, Adam; Said, Hasmira; Kabiba, Kabiba; Arfin, Arfin; Junaidin, Junaidin

doi:10.31004/obsesi.v5i2.1151

Cited by 7 publications

(8 citation statements)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Karena itu nilai hanya terdapat pada ranah afektif saja, sedangkan untuk mencapai ranah afektif, terlebih dahulu harus melalui ranah kognitif juga (Rochmawati, 2018). Selain itu evaluasi perkembangan anak dapat juga dilakukan dengan cara mengamati dan unjuk kerja (Lilianti et al, 2021)Dengan demikian kegiatan evaluasi bertujuan untuk mengetahui capaian keberhasilan dalam mengikuti program dan penentuan langkah-langkah yang akan digunakan untuk perbaikan (Sukmawati, 2015).…”

Section: Peran Yang Telah Dilakukan Guru DI Ra Nurul Magfirah Kota Ke...unclassified

Mengoptimalkan Pembentukan Karakter untuk Anak Usia Dini

Lilianti

Rohmiati

Adam

et al. 2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Karakter tidak hanya dibentuk untuk mengejar kecerdasan akademik saja, namun dibentuk untuk kebutuhan anak di masa yang akan datang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peran yang diterapkan pendidik dalam membangun karakter siswa. Pendekatan kualitatif digunakan pada kegiatan penelitian ini dengan melibatkan informan sebanyak 5 orang guru. Cara mengumpulkan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian peneliti mereduksi data dengan cara membuat rangkuman serta memilih data yang dapat menjawab tujuan penelitian. Tahap selanjutnya menyajikan data dalam bentuk matriks dan digabungkan dengan informasi yang sudah tersusun agar mudah dicapai, kemudian disimpulkan dan divalidasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa karakter yang dibentuk di sekolah dilakukan melalui peran-peran yang telah diterapkan oleh guru pada saat proses pembelajaran. Setelah itu, sekolah melibatkan para orang tua siswa untuk mengawasi anaknya ketika berada di rumah. Akan tetapi dalam hal ini yang menjadi faktor penentu adalah kerjasama antara kedua bela pihak.

show abstract

Section: Peran Yang Telah Dilakukan Guru DI Ra Nurul Magfirah Kota Ke...unclassified

Mengoptimalkan Pembentukan Karakter untuk Anak Usia Dini

Lilianti

Rohmiati

Adam

et al. 2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Perencanaan diperlukan untuk mencapai tujuan (Lilianti et al, 2021). Pembelajaran bagi ABK mengacu pada kurikulum, di sekolah inklusi perencanaan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa (Roza, 2020).…”

Section: Evaluasi Pembelajaran Inklusiunclassified

Pembelajaran Inklusi pada Anak Usia Dini: Bagaimana Sistem Pengelolaannya?

Pangestuti,

Darsinah

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yaitu bentuk layanan yang berperan agar keterampilan dan kemampuan anak berkembang optimal melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran di PAUD Inklusi Saymara Kartasura meliputi: perencanaan, pengkoordinasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan pembelajaran inklusi diintegrasikan antara ABK dengan siswa reguler tertuang pada perencanaan semester, mingguan, dan harian. (2) Pengkoordinasian pembelajaran inklusi dilakukan dengan bentuk koordinasi vertikal dan horizontal. (3) Pelaksanaan pembelajaran inklusi dimulai dengan (a) kegiatan pendahuluan, (b) inti, dan (c) penutup. Adanya program terapi perkembagan bagi ABK. (4) Evaluasi pembelajaran inklusi menggunakan teknik penilaian harian, observasi, unjuk kerja, tanya jawab, hasil karya, dan anekdot. Hasil penilaian setiap anak berbeda, disesuaikan dengan kemampuan ABK maupun siswa reguler.

show abstract

“…Dalam penelitian ini, digunakan analisis interaktif untuk menganalisis data, sesuai dengan konsep yang dijelaskan oleh Miles, M.B. dan Huberman, A.M. Analisis ini melibatkan tiga kegiatan yang saling berhubungan, yaitu merangkum data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan (Lilianti et al, 2021).…”

Section: Metodeunclassified

Persepsi Orang Tua Suku Bajo terhadap Pendidikan Anak-Anak: Suatu Kajian Inovatif

Ririk,

Mokodompit,

Puspita Sari

2023

jlmp-edu

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to describe and analyze the perceptions of Bajo ethnic parents towards their children’s education. The type of research used is descriptive qualitative research. The methods used in this study are observation, and interviews. The informants in this study were parents of the Bajo tribe who had school-age children. Data were analyzed using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that parents of the Bajo tribe in Saponda have a strong understanding of importance of education for their children, however they face a number of obstacles in providing a good education, including economic limitations, resources, and inadequate educational facilities and infrastructure. Besides that, this research reveals that there are high expectations of Bajo tribal parents for their children’s education. They hope that their children will get better opportunities in terms of access to education. In a limited cultural and environmental context, social and government support is also very much needed by the Bajo community in Saponda village. Support in the form of financial assistance, as well as educational programs and policies that pay attention to their needs, it is hoped that this will increase the participation of Bajo tribal parents in Saponda in their children’s education.

show abstract

Manajemen Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini

Cited by 7 publications

References 7 publications

Mengoptimalkan Pembentukan Karakter untuk Anak Usia Dini

Mengoptimalkan Pembentukan Karakter untuk Anak Usia Dini

Pembelajaran Inklusi pada Anak Usia Dini: Bagaimana Sistem Pengelolaannya?

Persepsi Orang Tua Suku Bajo terhadap Pendidikan Anak-Anak: Suatu Kajian Inovatif

Contact Info

Product

Resources

About