Mapeamento em rede das escolas de dança e grupos de dança em Pernambuco

Abstract

O levantamento e a organização de dados sobre a cultura, no Brasil, tornou-se um imperativo diante das políticas públicas para a formação do Sistema Nacional de Cultura, desenvolvido e instalado nos primeiros anos do século XXI (Matos & Nussbaumer, 2016). Considerando as relações que se estabelecem nas sociedades contemporâneas, compreendidas como sociedades em rede (Enne, 2004), este estudo teve como objetivo descrever as estruturas das redes que se configuraram nos processos de formação e de atuação nas danças em escolas/academias de dança e grupos, companhias, coletivos e artistas independentes das danças, em duas mesorregiões do estado de Pernambuco, a saber: Zona da Mata, a mais próxima da capital do Estado e São Francisco, a mais afastada da capital do Estado. Para tal, foi realizado uma pesquisa de levantamento de dados em cinco municípios do Estado de Pernambuco, totalizando 85 sujeitos, através de uma entrevista estruturada com perguntas abertas sobre os processos de formação e a atuação profissional em dança, nas escolas/academias de dança e nos grupos, companhias, coletivos e artistas independentes da dança, com vistas a elaboração de redes. A análise qualitativa visual das redes apontou que as redes de formação e atuação em dança na Zona da Mata se caracterizavam como redes hierárquicas e as redes de formação e atuação em dança no São Francisco se apresentaram como redes sem escala em algumas partes da rede social total, diferentemente dos estudos sobre as demais regiões do Estado (Gehres et al., 2021).