“Mar de bullying”: turbilhão de violências contra lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais na escola

Faria, Mateus Aparecido de; Gomes, Maria Carmen Aires; Modena, Celina Maria

doi:10.1590/s1678-4634202248241630por

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“…LGBTQI+ que incluem gays, lésbicas, travestis, bissexuais, transexuais e outras identidades, que acabam sendo alvos recorrentes desse tipo de violência (FARIA et al, 2022) 4,34), quando comparados aos homens (M= 3,90). Conclusão: Reforça-se a relação significativa entre nomofobia e dependência do smartphone, corroborando com a literatura.…”

Section: Resultados E Discussõesunclassified

Saúde Pública: Epidemiologia, Clínica E Estratégias De Tratamento

Oliveira¹,

Silva²,

Filho³

et al. 2023

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Apresentação O E-BOOK "SAÚDE PÚBLICA: EPIDEMIOLOGIA, CLÍNICA E ESTRATÉGIAS DE TRATAMENTO" através de pesquisas científicas abordam em seus 25 capítulos o conhecimento multidisciplinar que compõe essa grande área da saúde pública em diversas modalidades. Almeja-se que a leitura deste e-book possa incentivar o desenvolvimento de estratégias voltadas a levantamentos epidemiológicos, prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças. A Saúde Pública é o conjunto de medidas executadas pelo Estado para garantir o bemestar físico, mental e social da população. Em nível internacional, a saúde pública é coordenada pela Organização Mundial de Saúde -OMS, composta atualmente por 194 países. O órgão consiste em uma agência especializada da ONU (Organização das Nações Unidas) que trabalha lado a lado com o governo dos países para aprimorar a prevenção e o tratamento de doenças, além de melhorar a qualidade do ar, da água e da comida.A saúde pública no Brasil passou a ser vista como um dever do estado e como um direito social de todo cidadão. Para isso, a Constituição delegou aos Estados, à União e às prefeituras a função de cuidar da saúde pública para garantir que todos tenham acesso a diagnósticos e tratamentos e a qualidade de vida. Na prática, isso funciona dentro de um único sistema, em que cada esfera do governo possui um órgão para administrar os serviços de saúde de cada local. É o caso das Secretarias de Saúde municipais, por exemplo, que além de gerir, ainda traçam estratégias de vacinação e executam as ações necessárias para que os postos de saúde e hospitais consigam atender à demanda da população local.Vale ressaltar que o Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e mais complexos sistemas de saúde pública do mundo, abrangendo desde o simples atendimento para avaliação da pressão arterial, por meio da Atenção Primária, até o transplante de órgãos, garantindo acesso integral, universal e gratuito para toda a população do país. Com a sua criação, o SUS proporcionou o acesso universal ao sistema público de saúde, sem discriminação. A atenção integral à saúde, e não somente aos cuidados assistenciais, passou a ser um direito de todos os brasileiros, desde a gestação e por toda a vida, com foco na saúde com qualidade de vida, visando a prevenção e a promoção da saúde.

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Section: Resultados E Discussõesunclassified

Saúde Pública: Epidemiologia, Clínica E Estratégias De Tratamento

Oliveira¹,

Silva²,

Filho³

et al. 2023

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“…Quanto ao delineamento do estudo, 14 artigos apresentaram pesquisas quantitativas, cinco apresentaram pesquisas qualitativas e dois delineamento misto. No que se refere aos objetivos, sete artigos pretenderam estimar a prevalência de algum indicador relacionado ao fenômeno bullying (Malta et al, 2022;Silva et al, 2019;Santos & Faro, 2018;Mota et al, 2018;Mello et al, 2018); quatro tiveram como interesse investigar fatores relacionados à ocorrência de bullying (Russo, 2020;Veloso et al, 2020;Sousa et al, 2019;Silva et al, 2018); quatro investigaram as vivências, autopercepções ou sentidos sobre o bullying entre estudantes (Faria et al, 2022;Oliveira et al, 2018;Santos & Silva, 2021;Zamprogno et al, 2020); dois avaliaram as percepções ou atitudes de educadores no contexto de bullying escolar (Mezzalira et al, 2021;Bitencourt et al, 2020); dois investigaram os efeitos de alguma intervenção de combate ao bullying (Alencastro et al, 2020;Bottan et al, 2020); um se interessou pelo impacto do bullying no bem-estar subjetivo (Alcantara et al, 2019); e outro pela produção subjetiva do cuidado (Pigozi, 2018). Esses dados mostram a maior presença de estudos quantitativos, que se interessam mais por analisar prevalências e fatores relacionados à ocorrência do fenômeno bullying, totalizando 11 artigos.…”

Section: Descrição E Discussão Dos Resultadosunclassified

“…Os demais 19 artigos conceituam esse tipo de violência fazendo referência aos principais aspectos de definição de bullying a partir de Olweus e seus seguidores, a saber: (a) intencionalidade; (b) repetição e (c) relação desigual de poder. Alguns acrescentam, na definição, a classificação quanto ao modo de violência, se direta ou indireta (Faria et al 2022;Gomes & Modena, 2022;Zamprogno et al, 2020;Santos & Faro, 2018;Mota et al, 2018;Bottan et al, 2020); quanto à forma de violência, se física, verbal ou psicológica Russo, 2020;Zamprogno et al, 2020;Santos & Faro, 2018;Silva et al, 2018;Mota et al, 2018;Bottan et al, 2020); quanto às formas de envolvimento, se na condição de autor, alvo, alvo/autor e testemunha (Sousa et al, 2019;Mota et al, 2018;Mello et al, 2018;Bottan et al, 2020) e quanto à ausência de uma motivação evidente (Faria et al, 2022;Santos & Faro, 2018).…”

Section: Noções De Bullyingunclassified

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Noções De Bullying Escolar E Sua Aproximação Com Preconceito: Uma Revisão Integrativa Da Literatura Científica

Letícia Leite Bessa,

Luciana Maria Maia,

Marilia Maia Lincoln Barreira

2023

NTQR

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Introdução: O bullying escolar é uma problemática social que tem preocupado educadores e pesquisadores. Apesar de existir uma noção tradicional sobre bullying, verificam-se, atualmente, outras compreensões que ampliam ou problematizam a visão hegemônica. Objetivo: compreender os sentidos de bullying presentes nas pesquisas científicas brasileiras que envolvem diferentes áreas de estudo, publicadas nos últimos 5 anos, observando aproximações e distanciamentos com a temática do preconceito. Método: pesquisa qualitativa, de natureza exploratória, por meio de revisão integrativa da literatura científica. Buscou-se artigos disponíveis no SciELO e PubMed usando os descritores Bullying AND Escola. Seguindo critérios de inclusão e exclusão, o corpus da pesquisa foi composto por 21 artigos de língua portuguesa. Resultados: Os estudos, em sua maioria, amparam-se no conceito tradicional de bullying e apenas um problematiza essa compreensão. No que diz respeito à aproximação ou distanciamento entre os conceitos de bullying e preconceito, apareceram três posicionamentos. Em sete artigos não foram observadas aproximações entre os conceitos de bullying e preconceito; em outros sete, a relação entre os conceitos aparece de forma indireta, sem problematização acerca dessa aproximação; por fim, em sete artigos, essa aproximação é explicitada e problematizada. Esses últimos discutem, por exemplo, a maior exposição à vivência de bullying, por parte de estudantes negros, da comunidade LGBT+ e mulheres. A recorrência desses perfis como alvo do bullying expõe a aproximação desse tipo de violência ao preconceito, intolerância e negação da diversidade. Conclusões: O sentido tradicional de bullying se faz presente nas pesquisas, contudo tensionamentos foram observados, como os estudos que aproximam bullying a diferentes expressões de preconceito. A abordagem qualitativa do estudo contribui para uma perspectiva crítica que coloca em evidência o bullying como um problema social e político e abre possibilidades para outras questões de pesquisa e intervenções no contexto do bullying escolar no caminho da transformação social.

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Impactos E Desafios Do Bullying No Contexto Escolar: Uma Revisão Integrativa Da Literatura No Campo Da Educação

Soprani,

Foresti,

Ricardo

2024

Rev. Foco

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O objetivo deste estudo foi analisar os impactos e desafios do bullying no contexto escolar, discutidos nos artigos científicos, publicados no Brasil, no período de 2019 a 2023. Para coleta de dados foram utilizadas duas bases: SciELO e Portal de Periódicos CAPES. Os 17 artigos encontrados foram organizados em duas categorias, segundo o objetivo proposto: a) impactos do bullying no ambiente escolar e b) desafios no ambiente escolar relacionado ao bullying. Como impactos do bullying no ambiente escolar, os artigos discutiram os prejuízos causados por esse fenômeno como déficit nas competências socioemocionais, violência e preconceito e cyberbullying. Como desafios no ambiente escolar relacionados ao bullying, os temas debatidos voltavam-se para as estratégias de prevenção e enfrentamento à esse tipo de violência, relacionadas às ações educativas e preventivas, ao engajamento escolar e moral, à capacitação docente e à legislação brasileira. Os dados discutidos evidenciaram que enfrentar os impactos já identificados, prevenir e erradicar o bullying do contexto escolar requer um esforço conjunto de educadores, autoridades escolares, pais e alunos, com investimento em formação, conscientização e implementação de políticas que promovam um ambiente escolar seguro e inclusivo.

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“Mar de bullying”: turbilhão de violências contra lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais na escola

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