Martha Nussbaum y la educación en humanidades

Posada, Sebastián Álvarez

doi:10.18566/apolit.v6n10.a09

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“…Creación Propia basada en (Villarini ,2003;Freire, 2004;Levinas, 2006;Facioni, 2007;Nussbaum, 2010;Álvarez, 2016y Ruiz y Valencia, 2020…”

Section: íNdice De Tablasunclassified

El teatro como medio para implementar una formación crítica e incluyente en la escuela

Arango Jaimes,

Briceño Romero

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Esta tesis de maestría propone al teatro como un medio para implementar una formación crítica e incluyente con estudiantes de octavo y noveno del Colegio Ecológico de Floridablanca Sede Helechales con el fin de que problematicen en las dos categorías. Para ello se llevó a cabo una estrategia de investigación acción con enfoque experimental que se basó en un plan formativo de talleres teatrales con actividades enfocadas a las categorías definidas: pensamiento crítico y reconocimiento del otro; acompañado de un diagnóstico al principio y al final del proceso para evaluar el impacto que pudieron tener los talleres y los posibles cambios en los estudiantes. Como resultado del proceso se pudo evidenciar que, por medio del proceso formativo de talleres teatrales, algunos participantes lograron interesarse por tener una visión crítica y empática sobre las situaciones de su contexto próximo, pero otros mostraron desinterés o apatía hacia los temas de las actividades. Se puede concluir que el teatro sirve para mejorar en competencias de pensamiento crítico y reconocimiento del otro y que sobre todo se hace notable en las categorías de contexto socio-político y empatía mientras que se presenta una dificultad en mejorar la reflexión analítica de los participantes por lo cual habría que prestar mayor atención a esta temática.

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“…Creación Propia basada en (Villarini ,2003;Freire, 2004;Levinas, 2006;Facioni, 2007;Nussbaum, 2010;Álvarez, 2016y Ruiz y Valencia, 2020…”

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El teatro como medio para implementar una formación crítica e incluyente en la escuela

Arango Jaimes,

Briceño Romero

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La emoción política del miedo y el narcotráfico: una mirada a la institucionalidad del Estado colombiano desde las columnas de Guillermo Cano

Posada

Valderrama

Díez

2018

rfdcp

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El presente trabajo tiene por objetivo analizar, desde la Libreta de apuntes de Guillermo Cano en el periodo 1980-1986, cómo el miedo influyó en la crisis de la institucionalidad colombiana en la década de 1980 ante el fenómeno de la violencia de los carteles del narcotráfico. Dicho propósito se alcanzará a través de cuatro momentos: en el primeo se analizarán los conceptos de institucionalidad, legitimidad y narcotráfico; en el segundo se definirá cómo el miedo afectó la institucionalidad del Estado colombiano; en el tercero se describirá la importancia del cultivo de las emociones ante un escenario donde imperó la emoción política del miedo y, cuatro, se interpretarán algunas columnas de Guillermo Cano como un ejercicio de imaginación narrativa frente al miedo. Finalmente, este trabajo concluirá que los escritos de Guillermo Cano constituyeron un ejercicio de imaginación narrativa en la medida en que pudieron convocar un sentimiento de rechazo nacional por la desinstitucionalización que vivía el Estado, logrando descentrar a los colombianos de sus intereses particulares para participar en una construcción ciudadana en la que los intereses de la nación atravesaran a todo el conjunto de la sociedad.

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El proyecto de vida: Un desarrollo organizacional desde lo humano

García

2021

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El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre cómo un proyecto profesional favorece el desarrollo del individuo en los ámbitos organizacionales, en el cual se considere el enfoque humano. A través de abordar determinados teóricos sobre conceptos claves, como proyecto profesional, desarrollos organizacional y humano, se pretende responder a la interrogante si el proyecto de vida o profesional es un potenciador del desarrollo humano dentro de una organización. La conclusión nos da una aproximación a que la presencia del proyecto de vida desde la etapa universitaria favorece a la selección del centro de trabajo adecuado, que conlleve para la decisión para su permanencia, y así evitar o limitar sus capacidades en el entorno laboral.

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Martha Nussbaum y la educación en humanidades

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El teatro como medio para implementar una formación crítica e incluyente en la escuela

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La emoción política del miedo y el narcotráfico: una mirada a la institucionalidad del Estado colombiano desde las columnas de Guillermo Cano

El proyecto de vida: Un desarrollo organizacional desde lo humano

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