2022
DOI: 10.22320/reined.v4i1.5495
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Matemática para jóvenes con Síndrome de Asperger en la Educación Secundaria. Análisis bibliométrico (2010 – 2021)

Gustavo González Gallardo

Abstract: Esta investigación está orientada al ámbito bibliométrico aportando información cuantitativa y necesaria sobre el síndrome de Asperger entendido como trastorno del desarrollo que lleva asociada una alteración neurobiológica la cual manifiesta un conjunto de características mentales y conductuales que forman parte de los trastornos del espectro autista (TEA). El objetivo del trabajo fue analizar líneas temáticas y las estrategias para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas de los alumnos con s… Show more

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