Meanings of the Phenomenon of Culture and Integrating Culture Into English Classes

Abstract

Kültür insanın ayırt edici bir özelliğidir çünkü insan, kültür varlığını oluşturması için gerekli olan ve temel olarak akıl ve dili kapsayan yetinin sahibidir. Kültür insanın çevresinde olan zorlukları çözebilmesi için gerekli akılsal ve sosyal adaptasyonlar olarak işlev görür. Kültürdeki tüm ögeler, maddi nesneler, örüntülü davranışlar, kişilerarası ilişkiler ve paylaşılan inanç, düşünce ve duygular, çeşitli anlamları temsil eden sembollerdir. Kültür aslında teknolojik, sosyal ve ideolojik anlam dizgelerinin çoğul bir dizgesidir. Çoğul bir dizge olarak kültür, kalıtım, adaptasyon ve icat şeklindeki sosyal süreçler nedeniyle heterojen ve dinamiktir. Merkezler ve çevreler arasındaki dizge içi ve dizgeler arası etkileşimler kültürü sürekli değişim gösteren bir durumda olan enerjik bir gelişim süreci haline getirir. Kültürde paylaşılan düşünceler, semboller ve davranışlar kolektif sorun çözme mekanizmalarının sonuçlarıdır ve bu ögeler nesillerden nesillere sürekli olarak aktarılır. Buna göre kültür nesiller arasında üretilen ve yeniden üretilen, öğrenilmiş ve öğretilmiş olgular bütünüdür ve bu sürecin devamlılığı için dil temel bir araçtır. Bu makale sosyal, sembolik, dizgesel ve dille ilişkili bir olgu olarak kültürün çok yönlü anlamlarını analiz etmektedir. Makale aynı zamanda kültürün İngilizce dili öğretimine entegre edilmesine odaklanmaktadır. Konuya ortak bir dil olarak İngilizce perspektifinden bakılarak öğrenicilerin ve ana dili İngilizce olmayan konuşmacıların yerel kültürlerinin İngilizce sınıflarına dahil edilmesi tavsiye edilmiştir.