Measuring Individual Work Performance: Identifying and Selecting Indicators

Koopmans, L.; Bernaards, C.M.; Hildebrandt, V.H.; Vet, Henrica de; Beek, Allard van der

doi:10.1037/e604062012-229

Cited by 47 publications

(82 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Thus, they do not measure the full range of IWP. 4,14,15 This study expands research on the IWPQ by examining its construct validity. 13 As a result, the content validity of these scales can be questioned.…”

mentioning

confidence: 86%

Construct Validity of the Individual Work Performance Questionnaire

Koopmans

Bernaards

Hildebrandt

et al. 2014

Journal of Occupational &Amp; Environmental Medicine

Self Cite

194

114

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

mentioning

confidence: 86%

Construct Validity of the Individual Work Performance Questionnaire

Koopmans

Bernaards

Hildebrandt

et al. 2014

Journal of Occupational &Amp; Environmental Medicine

Self Cite

194

114

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…8 Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan initiatief nemen, samenwerken met anderen, en het aangaan van uitdagende werktaken. 5 Contraproductief werkgedrag kan gedefinieerd worden als gedragingen die schade toebrengen aan het welzijn van de organisatie. 2 Het omvat bijvoorbeeld het vertonen van buitensporige negativiteit, het schade toebrengen aan collega's en/of de organisatie.…”

Section: Het Begrip Individuele Werkprestatieunclassified

“…Zo bevatten bijvoorbeeld vragenlijsten die respectievelijk contextuele prestatie versus contraproductief werkgedrag trachten te meten, vragen over dezelfde gedragingen (bijvoorbeeld ''geen extra pauzes nemen'' bij contextuele prestatie, en ''extra pauzes nemen'' bij contraproductief gedrag). 5 Concluderend lijkt geen van de bestaande vragenlijsten optimaal geschikt voor gebruik in een generieke, overwegend gezonde, werknemerspopulatie.…”

Section: Het Begrip Individuele Werkprestatieunclassified

See 1 more Smart Citation

De Individuele Werkprestatie Vragenlijst (IWPV): interne consistentie, construct validiteit en normering

Koopmans

Bernaards

Hildebrandt

et al. 2014

Tijds. gezondheids.wetenschappen

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Het meten van individuele werkprestatie, gedefinieerd als ''gedragingen of acties van werknemers die relevant zijn voor de doelstelling van de organisatie'', blijkt lastig. Tot op heden ontbrak een geschikte vragenlijst om individuele werkprestatie te meten in een generieke, overwegend gezonde, werknemerspopulatie. In het huidige artikel wordt de Individuele Werkprestatie Vragenlijst (IWPV) geïntroduceerd. De IWPV is gebaseerd op een conceptueel model bestaande uit de drie dimensies taakprestatie, contextuele prestatie, en contraproductief werkgedrag. De factor structuur en interne consistentie van de IWPV schalen blijken goed te zijn. Ook de construct validiteit kan als redelijk goed worden geclassificeerd. Ten slotte worden normscores per type werk gepresenteerd. De IWPV is al met al een valide instrument om de relevante dimensies van individuele werkprestatie op een korte, volledige, en generieke manier (in alle typen werk en voor werknemers met en zonder gezondheidsklachten) te meten.Trefwoorden: werkprestatie, productiviteit, vragenlijst, schaal Inleiding Werkprestatie is niet alleen een veel gebruikt woord binnen bedrijven, maar krijgt ook veel aandacht in wetenschappelijk onderzoek. Talloze studies naar werkprestatie zijn verricht vanuit diverse invalshoeken, waarbij werkprestatie vanuit zowel bedrijfsniveau als individueel niveau bekeken kan worden. De bedrijfskunde houdt zich voornamelijk bezig met hoe men de prestatie van werknemers kan optimaliseren door de bedrijfsprocessen te optimaliseren. In de arbeids-en organisatie psychologie ligt de interesse voornamelijk bij voorspellers van werkprestatie, zoals werkorganisatie, bevlogenheid, tevredenheid met het werk, en persoonlijkheidskenmerken. De arbeidsepidemiologie richt zich daarentegen vooral op samenhang tussen die gezondheidsklachten, ziekteverzuim en prestatieverlies. Ondanks de vele studies naar werkprestatie, is er pas recent meer aandacht gekomen voor het definiëren van het construct van individuele werkprestatie, en het begrijpen van de onderliggende structuur hiervan.1,2 Want wat is individuele werkprestatie eigenlijk precies? Waar bestaat het uit? En hoe kunnen we het vervolgens meten? Voordat we individuele werkprestatie op een betrouwbare en valide kunnen meten, is eerst een gegronde definitie en conceptueel model nodig. Het begrip individuele werkprestatieDe algemeen geaccepteerde definitie van individuele werkprestatie is ''gedragingen of acties van werknemers die relevant zijn voor de doelstelling van de organisatie''. 3 Dit betekent dat individuele werkprestatie (IWP) zich richt op gedragingen of acties van een werknemer, en niet zozeer op de resultaten hiervan. Daarnaast moet het gedrag onder de controle van het individu zijn, waardoor gedragingen die bepaald worden door de omgeving geëx-cludeerd worden (bijvoorbeeld technische problemen). 2Om IWP te kunnen meten, moeten we meer te weten komen over de onderliggende structuur. Want uit welke gedragingen of acties bestaat het nu precies? Uit de literatuur blijkt dat het eerste onderdeel...

show abstract

“…There are four facets of performance: task performance, contextual performance or organizational citizenship behaviour; adaptive performance and counterproductive performance [34,10]. Task performance refers to employees' competency, with which he/she performs according to the main set of job tasks or the job description.…”

Section: Performance: Definition and Aspectsmentioning

confidence: 99%

Students’ Perceptions of Their Teachers’ Performance in Teaching Engineering Drawing in Nigerian Tertiary Institutions

Hassan

Alias

Saleh

et al. 2017

PoS

View full text Add to dashboard Cite

Abstract. There have been concerns about the performance of Nigerian school teachers' in delivering occupational related courses. However, there are currently limited empirical data on this phenomenon -in particular with respect to the teaching of engineering drawing -to justify further actions from educational managers and policy makers. The aim of this study was to assess teachers' performance in teaching engineering drawing using students' perception as indicator of teachers' performance. The study utilized a cross-sectional research design method with the target population of technical education students drawn from four (4) Federal Colleges of education (Technical) in Northern Nigeria. Stratified proportionate sampling technique was used to arrive at the study sample of 253 technical education students. A specifically designed instrument, the Students' Perceptions of Teachers' Performance Scales (SPTPS) was used to gather data on the three performance dimensions namely contextual, task and adaptability performance. The exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis methods were conducted to validate the performance constructs. The instrument has a high reliability of 0.90 based on the Cronbach Alpha method. The result of the analysis using estimation method indicates that students perceive their teachers' performance to be at a slightly above average level (M= 3.51 ± 0.05 at the 95% confidence level). The teachers' task performance in particular, is found to be the least developed among the three dimension of performance while their adaptability performance is the highest while still being less than excellent. The data support the conclusion that there are aspects of teachers' performance in teaching engineering drawing that is less than excellent and in need of further enhancements.

show abstract

Measuring Individual Work Performance: Identifying and Selecting Indicators

Cited by 47 publications

References 0 publications

Construct Validity of the Individual Work Performance Questionnaire

Construct Validity of the Individual Work Performance Questionnaire

De Individuele Werkprestatie Vragenlijst (IWPV): interne consistentie, construct validiteit en normering

Students’ Perceptions of Their Teachers’ Performance in Teaching Engineering Drawing in Nigerian Tertiary Institutions

Contact Info

Product

Resources

About