Measuring Quality of Delivery in a Substance Use Prevention Program

Giles, Steve; Jackson-Newsom, Julia; Pankratz, Melinda M.; Hansen, William B.; Ringwalt, Christopher L.; Dusenbury, Linda

doi:10.1007/s10935-008-0155-7

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“…Interactive teaching, which elicits sharing and engages participants in the learning process, builds participant competence to use program skills effectively (Giles et al 2008; Tobler and Stratton 1997). Evidence of the effectiveness of interactive teaching is abundant in the education literature (Slavin 1990; Widaman and Kagan 1987).…”

Section: Facilitator Implementationmentioning

confidence: 99%

Putting the Pieces Together: An Integrated Model of Program Implementation

et al. 2010

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Considerable evidence indicates that variability in implementation of prevention programs is related to the outcomes achieved by these programs. However, while implementation has been conceptualized as a multidimensional construct, few studies examine more than a single dimension, and no theoretical framework exists to guide research on the effects of implementation. We seek to address this need by proposing a theoretical model of the relations between the dimensions of implementation and outcomes of prevention programs that can serve to guide future implementation research. In this article, we focus on four dimensions of implementation, which we conceptualize as behaviors of program facilitators (fidelity, quality of delivery, and adaptation) and behaviors of participants (responsiveness) and present the evidence supporting these as predictors of program outcomes. We then propose a theoretical model by which facilitator and participant dimensions of implementation influence participant outcomes. Finally, we provide recommendations and directions for future implementation research.

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Section: Facilitator Implementationmentioning

confidence: 99%

Putting the Pieces Together: An Integrated Model of Program Implementation

et al. 2010

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“…Por tanto, incluye habilidades a nivel interpersonal y de proceso (Breitenstein, et al, 2010;Forgatch et al, 2005;Perepletchikova y Kazdin, 2005;Stein et al, 2007), que sirven para estimular la interacción entre los participantes, el proceso de aprendizaje y para construir las competencias necesarias para que los participantes pongan en práctica las habilidades aprendidas (Giles et. al., 2008).…”

Section: Dimensiones Claves De La Fidelidadunclassified

Importance of fidelity in school programs implementation for prevention of drug consumption / Importancia de la fidelidad en la implementación de programas escolares para prevenir el consumo de drogas

Pertusa

Castillo

Alfaro

2011

HAAJ

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ResumenLa fidelidad de la implementación hace referencia al grado con el que una intervención se aplica tal y como se ha diseñado. Implementar las intervenciones basadas en la evidencia empírica con una elevada fidelidad constituye un aspecto clave en la diseminación de programas a contextos reales, puesto que los efectos de los programas disminuyen cuando los programas se ejecutan sin una adecuada adherencia al protocolo diseñado. En este estudio se define el concepto de fidelidad y las dimensiones que lo componen. A su vez, se revisan los aspectos más relevantes relacionados con la fidelidad en la implementación de programas de prevención escolar para el consumo de drogas. Por últi-mo, se discute la importancia de aumentar nuestro conocimiento sobre el proceso de implementar las innovaciones de la ciencia en la práctica cotidiana.Palabras clave: Prevención, programas escolares, drogas de abuso, implementación, fidelidad.

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Section: Dimensiones Claves De La Fidelidadunclassified

Full number: Volume 11, Number 1 / Número completo: Volumen 11, Número 1

2011.¹

2011

HAAJ

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ObjetivosHealth and Addictions tiene como fin promover la divulgación de resultados de investigación sobre las drogodependencias y otros trastornos adictivos en general, desde una aproximación amplia y pluridisciplinar, perfeccionar sus métodos y técnicas, fomentar una visión crítica y comprometida del fenómeno de la droga e impulsar la cooperación científica entre los investigadores, profesores, estudiosos y especialistas de la materia, desde el compromiso con la ética y los derechos humanos. En este sentido, Health and Addictions publica artículos sobre tratamiento, prevención y reinserción, así como estudios epidemiológicos, básicos y descriptivos sobre las conductas adictivas y la promoción e intervención en el ámbito de la Psicología de la Salud. FrecuenciaHealth and Addictions se publica dos veces al año en versión impresa y electrónica, siendo la versión electrónica idéntica a la impresa. IdiomaEl idioma de publicación puede ser el español, inglés, francés y portugués. SeparatasHealth and Addictions envía a cada autor una carta de aceptación una vez superado el proceso de revisión. Así mismo, cada autor recibe una copia en pdf de su artículo y un ejemplar impreso del número en el que aparece su artículo. Copyright y permisosLos derechos de impresión y de reproducción por cualquier forma y medio son Health and Addictions, que no rechazará cualquier petición razonable por parte de los autores para obtener el permiso de reproducción de sus contribuyentes. PapelHealth and Addictions se imprime en papel libre de cloro. Indexada en EditorialLa evaluación del consumo de drogas en perspectiva. José A. OriginalesDiferencias en el consumo de sustancias psicoactivas y psicofármacos entre estudiantes de Medicina y Psicología en época de exámenes. José Luis Carballo, María Marín Vila, Carmen Pons Torres, José Pedro Espada, Adecuación y propuestas de mejora del contenido sobre creencias incluido en los programas de prevención universal. Patricia Motos Sellés, Mª Teresa Cortés Tomás y Jose A. Giménez Costa.. 31-50Importancia de la fidelidad en la implementación de programas escolares para prevenir el consumo de drogas. Mónica Gázquez Pertusa, José A. García del Castillo e Isaac Ruiz Alfaro.. 51-69Alcohol y violencia. Francisco Pascual Pastor, Manuel Reig Ruano, Vigorexia: de la adicción al ejercicio a entidad nosológica independiente. José Miguel Rodríguez Molina y María . . . 19-30Adaptation and proposals for improving the content of beliefs included on universal prevention programs. Patricia Motos Sellés, Mª Teresa Cortés Tomás y Jose A. Giménez Costa. 31-50Importance of fidelity in school programs implementation for prevention of drug consumption. Mónica Gázquez Pertusa, Manuel Reig Ruano, Vigorexia: from exercise addiction to a nosological independent entity. LA evALuAción deL cOnsumO de dROgAs en peRspecTivA. José Miguel Rodríguez Molina y María AntecedentesDesde que se comenzaron a realizar evaluaciones sistemáticas del consumo de sustancias en España, hace ahora casi tres décadas, la evolución ha ido fluctu...

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Measuring Quality of Delivery in a Substance Use Prevention Program

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Putting the Pieces Together: An Integrated Model of Program Implementation

Putting the Pieces Together: An Integrated Model of Program Implementation

Importance of fidelity in school programs implementation for prevention of drug consumption / Importancia de la fidelidad en la implementación de programas escolares para prevenir el consumo de drogas

Full number: Volume 11, Number 1 / Número completo: Volumen 11, Número 1

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