Measuring Social Presence in groupware systems

Montané-Jiménez, Luis G.; Benítez–Guerrero, Edgard; Mezura-Godoy, Carmen; Pino, José A.

doi:10.1109/cscwd.2015.7230958

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“…En etapas futuras de este trabajo, se espera finalizar la implementación de la arquitectura y aplicación propuesta en este artículo. Con la finalidad de incluir un mecanismo que mida el desempeño y contribución de los usuarios en relación a las actividades que desarrollan, esta medida es conocida como presencia social [3]. Con esta medición, se incluirán agentes, un agente que presente la presencia social de acuerdo al estilo de trabajo de los participantes (mediante una gráfica o conjunto de objetos/símbolos relacionados al contexto de la actividad).…”

Section: Conclusiones Y Trabajo Futurounclassified

“…Sin embargo, todavía se han observado dificultades de coordinación y comunicación en equipos y organizaciones [2]. Estas dificultades tienden a contrarrestar los beneficios del trabajo colaborativo y la toma de decisiones [3]. En ambientes tradicionales educativos, como un escenario llevado a aulas de clases, un maestro solicita a sus alumnos realizar una tarea de equipo en un pizarrón, por ejemplo, diseñar un diagrama de clases.…”

Section: Introductionunclassified

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Hacia el desarrollo de una aplicación colaborativa para el diseño de diagramas de clases en ambientes educativos

Díaz-García¹,

Montané-Jiménez²,

Hernández-Ocaña³

2017

RCS

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Resumen. Cada vez más compañías utilizan tecnologías colaborativas para apoyar el trabajo de equipo mediante computadoras, mejorando la comunicación e interacción de manera centralizada o distribuida. En el trabajo de equipo, tener fácil acceso a información del resto del equipo, puede determinar el cumplimiento exitoso de metas. En el trabajo colaborativo, un elemento de diseño que permite compartir información es el awareness o consciencia de grupo. Con awareness es posible compartir información que ayude a entender cómo se desarrolla la actividad de equipo. En actividades colaborativas desarrolladas en ambientes educativos tradicionales, por ejemplo, diseño de diagramas de clases en un pizarrón, se dificulta identificar tareas realizadas y el grado de contribución de los miembros de equipo. Este trabajo presenta de manera conceptual una arquitectura funcional y el diseño de una aplicación colaborativa para diseñar diagramas de clases en un ambiente educativo, contemplando el uso de agentes para el mejoramiento del awareness. Palabras clave: consciencia, trabajo colaborativo asistido por computadora, groupware, agentes. Towards the Development of a Collaborative Application for Design of Class Diagrams in Educational Environments Abstract. Nowadays, the companies use collaborative technologies to support teamwork through computers, improving communication and interaction in a centralized or distributed way. In teamwork, having easy access to information from the rest of the team, can determine the

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