Mechanisms to detect and translate audiovisual intertextuality in the dubbing of animated productions into Spanish

Tejera, Carla Botella

doi:10.1080/13556509.2023.2192452

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“…La intertextualidad es un concepto de gran vigencia en los Estudios de Traducción, ya sea en traducción de textos informáticos (Botella Tejera & Méndez González, 2020), en el caso de localización de videojuegos (Botella Tejera & Méndez González, 2020; Botella Tejera & García Celades, 2019) o en TAV (Botella Tejera, 2023a, 2023bMoreno Peinado, 2005, etc.). Ya en los albores de la primera década del siglo xxi Moreno Peinado (2005) se planteaba la necesidad de encontrar una metodología para investigar la intertextualidad en los productos audiovisuales y en los últimos años hemos sido testigos de muchos acercamientos al estudio y caracterización de la intertextualidad audiovisual y de la posible búsqueda de señales intertextuales audiovisuales (Botella Tejera, 2010, 2023a, 2023b; Botella Tejera & Méndez González, 2020) y de modelos de aplicación y análisis intertextual (Lorenzo Espiña, 2021).…”

Section: Intertextualidad Y Traducción Audiovisualunclassified

FEMINISMO E INTERTEXTUALIDAD EN EL SUBTITULADO (EN>FR; EN>ES) DE "THE HOURS"

Tinedo-Rodríguez,

Botella-Tejera,

Ogea-Pozo

2024

HAFH

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The Hours (2002) es una película que vio luz en los albores del siglo XXI y que está basada en la novela homónima de Michael Cunningham, publicada en 1998. La obra de Cunningham tiene un gran valor desde el punto de vista feminista puesto que aborda temas muy relevantes que los estudios de género como las expectativas sociales sobre cada género, la identidad, la homosexualidad y la discriminación, la idealización de la maternidad bajo el concepto del ángel del hogar, la salud mental y su relación con el género, o la sororidad. Asimismo, la intertextualidad juega un papel clave, puesto que el largometraje, está basado en la novela de Cunningham que a su vez establece una conexión significativa con Mrs. Dalloway de Virginia Woolf. El objetivo principal de este estudio ha sido analizar desde el punto de vista traductológico, filológico e intertextual la traducción al español y al francés de una selección de escenas que abordan dos temas esenciales: la maternidad y la salud mental. Para llevar a cabo este estudio se ha realizado una selección de escenas que abordan los temas elegidos, y posteriormente ha llevado a cabo un análisis doble de las escenas. Por un lado, el análisis de contenido tenía un propósito triple, abordar el contenido desde la crítica literaria feminista, la Lingüística Cognitiva y la intertextualidad para explorar el corpus seleccionado desde una perspectiva de género, explorando las traducciones desde una mirada contrastiva poniendo el foco en los aspectos relacionados con la traducción y la cognición, e indagando en las relaciones intertextuales que se establecían con Mrs. Dalloway principalmente. Por otro lado, el análisis traductológico se ha centrado en el estudio traductológico de la traducción al inglés y al francés, y a explorar cómo se han solucionado los diferentes retos asociados a las restricciones espaciotemporales propias del subtitulado. En lo que concierne a los resultados han encontrado diferencias significativas entre las traducciones al francés y al español. En el caso del francés se ha optado por técnicas de expansión y de embellecimiento del original, mientras que en el caso de la traducción al español la traducción es cercana al original.

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Section: Intertextualidad Y Traducción Audiovisualunclassified

FEMINISMO E INTERTEXTUALIDAD EN EL SUBTITULADO (EN>FR; EN>ES) DE "THE HOURS"

Tinedo-Rodríguez,

Botella-Tejera,

Ogea-Pozo

2024

HAFH

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Explicit Intertextual Connections in Driscoll’s Her Perfect Family: A Reader-Centric Analysis

Baştan

2023

Cankaya University Journal of Humanities and Social Sciences

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This study examines explicit intertextuality and its impact on the reader in Teresa Driscoll’s crime novel, Her Perfect Family, published in late 2021. Julia Kristeva’s theory of intertextuality stands as a significant milestone in postmodernist literature, positing that any new text is inevitably influenced or enriched by prior writings. British author Driscoll employs explicit intertextuality throughout the work, incorporating references to renowned English writers such as George Eliot, Thomas Hardy, Charles Dickens, Charlotte Brontë, D.H. Lawrence, Mary Shelley, and Lewis Carroll in various chapters. As a result, the reader perceives a connection between these authors and the chapters, contributing to the overall reading experience. It becomes evident that Driscoll, as a contemporary postmodernist novelist, draws from the themes and characters of these established literary figures to enhance the intricacies of her plot. By providing clues and insights relevant to the contemporary context, the author cleverly weaves explicit intertextual references into the narrative, engaging readers in a process akin to solving a puzzle, and creating connections. Moreover, Driscoll assumes the role of an instructor, posing critical questions about the aforementioned acclaimed authors, their works, and their characters. This approach makes the reader feel like a student, encouraging them to establish intertextual connections in Her Perfect Family and to understand the plot more easily.

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Mechanisms to detect and translate audiovisual intertextuality in the dubbing of animated productions into Spanish

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FEMINISMO E INTERTEXTUALIDAD EN EL SUBTITULADO (EN>FR; EN>ES) DE "THE HOURS"

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Explicit Intertextual Connections in Driscoll’s Her Perfect Family: A Reader-Centric Analysis

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