Medicalização Na Infância: Uma Análise Crítica Do Uso Excessivo De Psicofármacos No Contexto Educacional

Abstract

Este estudo consiste em uma revisão exploratória integrativa que aborda o excessivo uso de fármacos associados à educação, transformando questões de ordem social em problemáticas eminentemente biológicas. Realizou-se uma busca em bases de dados como Pubmed e Scielo, entre os anos de 2019 e 2023, utilizando os descritores DECS/MESH: (medicalização) AND (psicofármacos OR psicotrópicos) AND (estresse acadêmico) AND (ansiedade OR depressão), resultando em 509 estudos. Dentre estes, foram selecionadas 11 publicações relevantes, disponíveis integralmente em língua portuguesa e publicadas nos últimos cinco anos, para análise. Os critérios de exclusão incluíram revisões, textos em língua estrangeira, teses, dissertações, resultados inconclusivos ou questionáveis, além de duplicatas e publicações anteriores a 2019. A pesquisa destaca a urgência de questionar o uso desproporcional de psicofármacos, evidenciando a necessidade de um enfoque mais amplo e crítico diante das complexas relações entre saúde mental, educação e sociedade.