Medición de la visualización espacial mediante tests informatizados

Prieto, Gerardo; Carro, Juan; Pulido, Ramón Fernández; Orgaz, Begoña; Delgado, Ana; Loro, Pedro

doi:10.1174/021093996763004614

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“…Another research trend has investigated the issue of visual search and spatial visualization. Among the topics investigated in this connection are the roles of practice and of different perceptual variables on performance in visual search tasks (Carrasco, Ponte, Rechea, & Sampedro, 1998), the examination of sex differences in visuospatial abilities , and the development of computerized procedures for the assessment of these abilities (Prieto, Carro, Pulido, Orgaz, Delgado, & Loro, 1996).…”

Section: Attentionmentioning

confidence: 99%

The Decade 1989–1998 in Spanish Psychology: An Analysis of Research in Basic Psychological Processes, History of Psychology, and Other Related Topics

Igoa

2001

Span. J. Psychol.

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Este artículo ofrece una revisión de la investigación publicada por profesores del área de psicología básica de las universidades españolas durante la década 1989-1998. La revisión abarca la investigación sobre procesos psicológicos básicos, comúnmente encuadrados bajo el título de psicología experimental y cognitiva, así como sobre otros temas pertenecientes a diversas áreas de la psicología, incluyendo también cuestiones de psicología aplicada. Se analiza el trabajo de 241 investigadores pertenecientes a 27 universidades españolas, según se refleja en 1.882 artículos, capítulos de libros y libros. Los análisis llevados a cabo en este informe contienen una descripción de las principales líneas de investigación de cada área, que se acompaña de referencias de trabajos representativos publicados, y algunos datos estadísticos relativos a la distribución de los trabajos de investigación en diversos tipos de publicaciones (españolas y extranjeras> y a los índices de impacto de dichos trabajos a escala nacional e internacional.

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Section: Attentionmentioning

confidence: 99%

The Decade 1989–1998 in Spanish Psychology: An Analysis of Research in Basic Psychological Processes, History of Psychology, and Other Related Topics

Igoa

2001

Span. J. Psychol.

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“…Sin embargo, la visualización parece un factor bien definido como la habilidad para generar una imagen mental (del espacio y las formas), transformarla y retener sus cambios (Lohman et al, 1987;Shepard & Cooper, 1986). Con el tiempo, esta aptitud o habilidad visoespacial se va a relacionar con diferentes conceptos geométricos (Fernández Blanco, 2013;Gutierrez, 2006;Revilla & Murillo, 2019), planteando diferentes tareas de cierta complejidad, como rompecabezas, plegamientos o desarrollo de superficies, utilizadas en los modelos computacionales de la psicología cognitiva (Ballesteros, 1993;Prieto et al, 1996), pero en general, dejan de lado los planteamientos simbólicos de la perspectiva visual (Panofsky, 2010).…”

Section: Introductionunclassified

Pensamiento Visual y Lectura de Imagen en Estudiantes del Grado en Educación

Bocos

Betegón

Arranz

et al. 2021

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP)

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El Pensamiento Visual (PV) es un constructo cognitivo que resulta cada vez más relevante para explicar la representación mental que hacemos del mundo y de la realidad que nos rodea, a partir de la percepción y el razonamiento espacial. Estos conceptos están asociados a la inteligencia y resultan significativos para la educación tanto en el ámbito artístico como en el científico. Realizamos una investigación descriptiva del constructo PV con 314 estudiantes del Grado en Educación en las Universidades de Valladolid (España), Boston y Harvard (EE.UU.). Se utiliza la Escala de Pensamiento Visual (EPV) realizada ad hoc para el análisis de los factores de visualización (estática y dinámica), de razonamiento proporcional y de lectura de imagen. Destaca el déficit de visualización estática en las referencias visuales del propio campo visual y éste se vincula con la lectura objetiva (estructural y óptico-geométrica) de la imagen. El razonamiento proporcional en el análisis de formas y de ángulos muestra notables diferencias entre su consideración conceptual y la lectura visual. Considerando la relación entre los diferentes sistemas de representación utilizados en el modelado educativo (gráficos, mapas, dibujos, fotografías y sus formas de animación), se establece una aproximación cognitiva de este déficit con las dificultades de interpretación gráfica, tanto en la creación como en la interpretación visual de estos recursos.

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The Psychology of Human Intelligence in Spain

Fernández-Ballesteros

Colom

2004

International Handbook of Intelligence

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Medición de la visualización espacial mediante tests informatizados

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The Decade 1989–1998 in Spanish Psychology: An Analysis of Research in Basic Psychological Processes, History of Psychology, and Other Related Topics

The Decade 1989–1998 in Spanish Psychology: An Analysis of Research in Basic Psychological Processes, History of Psychology, and Other Related Topics

Pensamiento Visual y Lectura de Imagen en Estudiantes del Grado en Educación

The Psychology of Human Intelligence in Spain

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