“…Videos werden auch in der Präsenzlehre eingesetzt, um nach einer instruktionalen Phase komplexere, handlungsorientierte Aufgaben bearbeiten zu können (vgl. Saas/Kuhn/Zlatkin-Troitschanskaia 2020) Horz (2020). betont die initiale Bedeutung von Videos, um einen gelungenen Einstieg in neue Themen zu gestalten.…”
ourWorldinData (2023): Share of the population using the Internet. Share of the population who used the Internet in the last three months. Germany. ourworldindata.org/grapher/share-ofindividuals-using-the-internet?country=~DEU (Abfrage: 15.03.2023).
“…Videos werden auch in der Präsenzlehre eingesetzt, um nach einer instruktionalen Phase komplexere, handlungsorientierte Aufgaben bearbeiten zu können (vgl. Saas/Kuhn/Zlatkin-Troitschanskaia 2020) Horz (2020). betont die initiale Bedeutung von Videos, um einen gelungenen Einstieg in neue Themen zu gestalten.…”
ourWorldinData (2023): Share of the population using the Internet. Share of the population who used the Internet in the last three months. Germany. ourworldindata.org/grapher/share-ofindividuals-using-the-internet?country=~DEU (Abfrage: 15.03.2023).
“…Videos werden auch in der Präsenzlehre eingesetzt, um nach einer instruktionalen Phase komplexere, handlungsorientierte Aufgaben bearbeiten zu können (vgl. Saas/Kuhn/Zlatkin-Troitschanskaia 2020) Horz (2020). betont die initiale Bedeutung von Videos, um einen gelungenen Einstieg in neue Themen zu gestalten.…”
ourWorldinData (2023): Share of the population using the Internet. Share of the population who used the Internet in the last three months. Germany. ourworldindata.org/grapher/share-ofindividuals-using-the-internet?country=~DEU (Abfrage: 15.03.2023).
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