Mejora del aprendizaje a través de la aplicación de dioramas en una universidad de México

Abstract

El proceso de enseñanza aprendizaje requiere de nuevas estrategias para mejorar el proceso de adquisición de nuevos conocimientos de los alumnos universitarios para lograr aprendizajes más significativos, en ese contexto las universidades politécnicas, y en particular la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo, en el programa de estudios de Ingeniería en Logística y Transporte, buscando complementar las visitas industriales, ha optado por la utilización de dioramas para analizar los componentes básicos de la transportación marítima ; el objetivo de está investigación es analizar el desarrollo de competencias bajo un enfoque cuantitativo, con un enfoque descriptivo correlacional, para conocer el grado de relación entre el desarrollo de competencias y la técnica de aprendizaje activo por medio de dioramas, en la enseñanza de transportación marítima. El estudio realizado es de tipo transversal y descriptivo, para su desarrollo se recolectaron los datos en un solo momento durante el periodo enero – abril de 2022, bajo la hipótesis de que la utilización de dioramas como técnica de aprendizaje significativo desarrolla las competencias específicas requeridas referentes a los componentes de un Puerto. El estudio se aplicó a 32 alumnos, con la técnica de cuestionario estructurado, obteniendo como resultado que si existe un incremento significativo en la adquisición de conocimientos.