MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI  PENGUATAN KOMPETENSI PKn DAN PENERAPAN  ALTERNATIF PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Jasrudin, Jasrudin; Putera, Zulfikar; Wajdi, Farid

doi:10.20527/kewarganegaraan.v10i2.8629

Cited by 9 publications

(7 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pembentukan karakter siswa dapat dibentuk pada Nilai moral siswa itu sendiri (Jasrudin et al, 2020). Moral adalah salah satu pandangan dimana seseorang akan menjalankan kehidupan yang baik dan buruk semasa kehidupannya (Salfia, 2015).…”

Section: Hasil Dan Pembahasan Implementasi Pembentukan Nilai Moral Da...unclassified

Implementasi Pembentukan Nilai Moral dan Sikap Toleransi Siswa di Madrasah Ibtidaiyah

Rifana,

Ramadhan,

2023

ATL

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to describe the implementation of moral values and tolerance building among students. This study employed a descriptive qualitative approach using interviews and documentation to collect the data. The data analysis process involved reducing data, presenting the final data and drawing conclusions, as referred to Miles and Huberman's data analysis model. The research was conducted in the even semester of 2022 at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 01 Pasaman Barat, involving teachers and students as the research participants. The findings show that there are several values and morals that are developed at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 01 West Pasaman through several activities such as: scouts, drum band, Duha prayer, muhadarah, flag ceremony, and short course in Islamic studies. The teacher's efforts in building students' tolerance are by getting them used to praying before starting and ending the learning process according to their respective beliefs, giving good examples to students such as shaking hands with the teachers, respecting elders and respecting every opinion of others, being polite, and smiling to others.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasan Implementasi Pembentukan Nilai Moral Da...unclassified

Implementasi Pembentukan Nilai Moral dan Sikap Toleransi Siswa di Madrasah Ibtidaiyah

Rifana,

Ramadhan,

2023

ATL

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut Yuwana & Adlan (2021) bahaya sampah dapat diatasi dengan adanya menumbuhkan kesadaran warga sekolah terhadap perlunya membuang sampah pada tempatnya, serta edukasi tentang cara pemilahan sampah. Dalam aktivitas belajar mengajar di kelas dapat dipastikan bahwa pengembangan nilai/karaktrer dapat dilaksanakan dengan baik serta me-mungkinkan para siswa bersama dengan warga satuan pendidikan lainnya yang terbiasa membangun kegiatan kesehariannya serta mencerminkan perwujudan nilai/karakter, misalnya menjaga kebersihan sekolah, dengan menyediakan tempat-tempat sampah; dan lain-lain (Jasrudin et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Edukasi Pemilahan Sampah sebagai Upaya Penanganan Masalah Sampah di SD Muhammadiyah Baitul Fallah Mojogedang

Febriyanti,

Rahayu,

Pitaloka

et al. 2023

bkkndik

View full text Add to dashboard Cite

Sampah dapat menyebabkan berbagai permasalahan jika tidak dikelola secara tepat. Pengelolaan sampah yang tidak benar dapat menimbulkan masalah serius dalam kehidupan manusia. Oleh sebab itu perlu adanya pemilahan sampah secara tepat. Tujuan pengamatan ini yaitu mengedukasi peserta didik SD Muhammadiyah Baitul Fallah Mojogedang dalam pemilahan sampah organik dan anorganik, dan Mengimplementasikan pembiasaan peserta didik SD Muhammadiyah Baitul Fallah Mojogedang dalam membuang sampah pada tempatnya sesuai dengan jenisnya. Metode pelaksanaan pada pengabdian ini adalah 1) metode ceramah, 2) metode demonstrasi, 3) metode tanya jawab, dan 4) metode pendampingan. Hasil dari pengabdian yang telah dilakukan yaitu sosialisasi edukasi dan pengarahan kepada peserta didik kelas 1 Al-Kudus dan Kelas 2 Ar-Rahim SD Muhammadiyah Baitul Fallah, selanjutnya yaitu melakukan pendampingan dan praktik dengan menyediakan dan memfasilitasi dua tempat sampah yang terdiri dari jenis sampah organik dan anorganik. Tempat sampah organik berwarna hijau, sedangkan tempat sampah anorganik berwarna kuning. Adanya keberlanjutan kegiatan yang akan dilaksanakan pihak sekolah untuk pembiasaan dan pengarahan peserta didik dalam membuang sampah pada tempatnya sesuai dengan jenisnya, sehingga mampu menumbuhkan kesadaran pada peserta didik akan pentingnya menjaga dan merawat lingkungan. Hal tersebut tentu akan menciptakan karakter cinta lingkungan dan penerapan pola hidup sehat.

show abstract

“…Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di jenjang sekolah dasar. Mata pelajaran ini diberikan kepada siswa sebagai wahana untuk mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya Indonesia, serta diharapkan dapat diwujudkan dalam kehidipan sehari-hari peserta didik (Jasrudin et al, 2020;Mitha, 2014;Nasozaro, 2019;Susetyo, 2018) baik sebagai individu maupun anggota masyarakat dan makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. PPKn menanamkan cinta tanah air dan menjadikan warga negara yang baik dan mempunyai kontribusi terhadap bangsa dan negara (Mamonto et al, 2020;Sulianti, 2018;Syam, 2011).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Metode SQ3R Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Sekolah Dasar

Rifdayanti

Ahmad

2022

educatio

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah tentang rendahnya hasil bilajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Solusi yang dibuat dari permasalah tersebut adalah dengan menerapkan metode pembalajaran SQ3R. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode SQ3R terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Tangerang 15. Sampel yang dipilih sebanyak dua kelas, yaitu siswa kelas VA dan VB SDN Tangerang 15 dengan total sebanyak 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes belajar PPKN. Untuk menganalisis data menggunakan uji perbedaan rata-rata dengan taraf signifikan 5%. Dari hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PPKn Kelas V A dan Kelas V B meningkat setelah diberikan perlakuan. Namun nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran SQ3R lebih baik dibanding rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian model SQ3R lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V pada mata pelajaran PPKN.

show abstract

MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PENGUATAN KOMPETENSI PKn DAN PENERAPAN ALTERNATIF PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Cited by 9 publications

References 1 publication

Implementasi Pembentukan Nilai Moral dan Sikap Toleransi Siswa di Madrasah Ibtidaiyah

Implementasi Pembentukan Nilai Moral dan Sikap Toleransi Siswa di Madrasah Ibtidaiyah

Edukasi Pemilahan Sampah sebagai Upaya Penanganan Masalah Sampah di SD Muhammadiyah Baitul Fallah Mojogedang

Metode SQ3R Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About