Memoria Episódica en las Etapas Preclínicas de la Enfermedad de Alzheimer Genética

Abstract

Introducción: La memoria episódica (ME) permite recordar hechos o experiencias vividas por el individuo, está asociada al lóbulo temporal medial (LTM), el cual forma circuitos con diferentes áreas de asociación cortical. La alteración de la ME es el primer síntoma en la enfermedad de Alzheimer (EA), la cual se explica por el depósito anormal de beta amiloide (βA) y de proteína tau fosforilada (PTF) en el LTM. Desarrollo: Se hace una revisión y discusión acerca de los componentes de la ME y su forma de medición, en especial en lo relacionado con la EA genética en su fase preclínica. Se revisa la relación de los componentes de ME con la actividad y el depósito de βA y PTF en las estructuras del LTM y sus conexiones, usando tomografía de emisión de positrones (sigla en inglés: PET) del cerebro, particularmente en los miembros asintomáticos de las familias con riesgo genético de EA precoz, causado por la mutación E280A en presenilina 1 (PSN1). Conclusiones: Los estudios revisados tienden a validar la hipótesis según la cual la ME permite la consolidación y recuerdo de las experiencias vividas por el individuo, esta condición le permite aprender del pasado. La ME suele medirse con tareas de memoria verbales donde solo que explora una de sus características (tipo de información presentada) en este caso los miembros asintomáticos portadores de la mutación E280A PSN1 para EA genética muestran ejecuciones inferiores en este tipo de tareas, estas se correlacionan con hallazgos patológicos hasta 20 años antes del inicio de la demencia.

Actividades básicas e instrumentales de la vida diaria en pacientes con demencia tipo Alzheimer

“…Esta afectación diferencial puede estar subordinada a que determinados tipos de ABVD demandan mayor capacidad cognitiva para su realización, por lo que el aumento en la progresión del deterioro cognitivo produce una intensificación de la discapacidad funcional. 4,22 Así, alteraciones en funciones específicas como la atención, memoria operativa, memoria episódica y funciones ejecutivas, influyen de manera significativa sobre la competencia funcional, 18,[23][24][25] porque puede constituir una variable objeto de estudio de interés en futuras investigaciones.…”