Menanamkan Disiplin Pada Anak Usia Dini

Harjanty, Rokyal; Mujtahidin, Samsul

doi:10.55681/nusra.v3i1.157

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-ulang (Harjanty & Mujtahidin, 2022). Sikap atau perilaku yang menjadi kebiasaan mempunyai ciri-ciri seperti perilaku tersebut relatif menetap, umumnya tidak memerlukan fungsi berpikir yang cukup tinggi.…”

Section: Metode Pembiasaanunclassified

Stimulasi Disiplin Pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Merpati Ampenan

Buahana,

Sativa

2024

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya anak yang belum disiplin waktu, tidak menggunakan pakaian sesuai dengan aturan sekolah, tidak melepas sepatu sebelum masuk kelas, tidak mengikuti kegiatan berbaris sebelum masuk kelas, tidak berdoa sebelum dan sesudah belajar, tidak merapikan mainan, tidak mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan stimulasi dalam menanamkan disiplin pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Merpati Ampenan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dengan subyek penelitian 3 orang guru di PAUD Merpati Ampenan. Teknik analisis data dalam penelitian yaitu menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan metode pembiasaan dan keteladanan untuk menanamkan disiplin pada anak usia 4-5 tahun. Metode pembiasaan adalah kegiatan yang dilakukan guru secara berulang setiap hari, seperti disiplin waktu, melepas sepatu dan berbaris sebelum masuk kelas, berdoa sebelum dan sesudah belajar, membersihkan mainan, mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, dan sebagainya. Guru menggunakan metode keteladanan untuk memberikan contoh kepada anak untuk mengikuti aturan bersama, berpakaian sesuai aturan sekolah, membuang sampah pada tempatnya, berdoa sebelum dan setelah kegiatan, dan berdo’a sebelum dan sesudah makan.

show abstract

Section: Metode Pembiasaanunclassified

Stimulasi Disiplin Pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Merpati Ampenan

Buahana,

Sativa

2024

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…4. Menegakkan Aturan dan Tugas Untuk Melatih Kemandirian dan Tanggung Jawab Anak Aturan merupakan sebuah pola yang ditetapkan yang berkaitan dengan tingkah laku, pola ini dapat ditetapkan dari orangtua, guru maupun teman bermain (Harjanty & Mujtahidin, 2022). Sampai dengan usia tujuh atau delapan tahun anak perlu dikenalikan dengan aturan (James Sinurat, 2020).…”

Section: Memberikan Waktu Bermain Dan Bereksplorasiunclassified

“…Disiplin menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia merupakan kepatuhan atau ketaatan terhadap aturan, mengusahakan mentaati dan mematuhi tata tertib. Tujuan dari disiplin yaitu mampu membentuk perilaku anak yang sesuai dengan yang ditetapkan oleh budaya (Harjanty & Mujtahidin, 2022) akan disesuaikan dengan kondisi lingkungan dan kondisi anaknya. Salah satu narasumber memiliki anak yang dapat dikatakan sangat nurut/patuh, dalam memberi perintah dan larangan anak langsung mengerjakannya.…”

Section: Disiplin Terhadap Aturan Yang Telah Ditetapkanunclassified

Pola Asuh Anak Usia Prasekolah Oleh Orangtua Tunanetra di Lembaga Sosial Tunanetra Al Hikmah

Azizah,

Hidayat

2023

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengasuhan anak usia prasekolah yang dilakukan oleh orangtua penyandang disabilitas netra yang menjadi anggota dari Lembaga Sosial Tunanetra Al Hikmah. Adapun fokus penelitian ini yiaut pada pengasuhan terhadap kesiapan belajar anak, baik kesiapan kognitif, sosial maupun motorik. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 13 April 2023 sampai 25 Juli 2023 yang berlokasikan di Lembaga Sosial Tunanetra Al Hikmah. Pendekatan dari penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis fomenologi. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa pengsuhan anak usia prasekolah oleh orangtua tunanetra di Lembaga Sosial Tunanetra Al Hikmah telah menerapkan dua dimensi pada pola asuh yaitu dimensi kontrol dan kehangatan. Orangtua memiliki aturan dan batasan untuk melatih kemandirian anak. Adanya harapan orangtua terhadap kesiapan belajar anak yang membuat orangtua memberikan berbagai dukungan untuk kesiapan belajar anak. baik dengan menyekolahkan anak di taman kanak kanak yang baik sampai dengan menyewa guru les untuk membantu baca tulis anak.

show abstract

“…Discipline is a character that must be owned by children, with discipline children can carry out activities according to norms and rules set in their social environment. [3] Responsibility is one of the pillars of character that must be possessed by early childhood. With an attitude of responsibility, children are able to understand tasks and carry out their roles well in the social environment.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Classical Learning Model With Steam Utilizing Loosepart In Instant Attitude Of Discipline And Early Child Responsibility

Khasiroh

2023

Proceedings of the 1st International Conference on Early Childhood Education in Multiperspective, ICECEM 2022, 26th November 20

View full text Add to dashboard Cite

The prolonged covid pandemic has had broad impacts, including a decrease in the character of discipline and responsibility in early childhood. The classical learning model with STEAM content (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) by utilizing loose parts is applied at Busthanul Athfal 'Aisyiyah Bajong as an effort to instill the character of discipline and responsibility in children. This research was conducted to find out how far the application of the STEAM-laden classical learning model by utilizing loose parts can instill the character of discipline and responsibility in children. This research is a field research with a qualitative phenomenological approach. The research object is a classical learning model with STEAM content by utilizing loose parts. Data mining in the study was carried out through observation techniques, interviews and document search. Technical analysis of data using the method of reduction, analysis and classification. The results of the study show that the classical learning model which is carried out by providing STEAM content and utilizing loose parts in learning is able to instill the character of discipline and responsibility in children.Children can take part in the entire range of learning activities presented by educators and complete assignments with full responsibility. STEAM and loosepart content in the classical learning model presents learning that is fun and remains child-centered. The results of the study show that the classical learning model which is carried out by providing STEAM content and utilizing loose parts in learning is able to instill the character of discipline and responsibility in children. Children can take part in the entire range of learning activities presented by educators and complete assignments with full responsibility. STEAM and loosepart content in the classical learning model presents learning that is fun and remains child-centered. The results of the study show that the classical learning model which is carried out by providing STEAM content and utilizing loose parts in learning is able to instill the character of discipline and responsibility in children. Children can take part in the entire range of learning activities presented by educators and complete assignments with full responsibility. STEAM and loosepart content in the classical learning model presents learning that is fun and remains childcentered.

show abstract

Menanamkan Disiplin Pada Anak Usia Dini

Cited by 5 publications

References 0 publications

Stimulasi Disiplin Pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Merpati Ampenan

Stimulasi Disiplin Pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Merpati Ampenan

Pola Asuh Anak Usia Prasekolah Oleh Orangtua Tunanetra di Lembaga Sosial Tunanetra Al Hikmah

Classical Learning Model With Steam Utilizing Loosepart In Instant Attitude Of Discipline And Early Child Responsibility

Contact Info

Product

Resources

About