Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Kelas v Sd Negeri 035 Tarai Bangun Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Tahun 2021

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 035 Tarai Bangun Kabupaten Kampar yang berlokasi di Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Propinsi Riau Sebagai subjek dari penelitian ini adalah kelas V tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang, terdiri dari 12 laki-laki dan 10 perempuan.
 Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan pada pembelajaran PAI kelas V dengan menggunakan metode tanya jawab, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode tanya jawab dalam pembelajaran PAI di kelas V dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata hasil tes formatif, pada mata pelajaran PAI di kelas V diperoleh nilai pra siklus 5.18, siklus I 6.45 dan siklus II 7.99 terlihat ada peningkatan yang signifikan dari setiap siklusnya.
 Dengan demikian penggunaan metode tanya jawab dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar dapat merangsang siswa untuk memahami dan menemukan pemecahan masalah yang ditemuinya selama proses pembelajaran, menemukan ide dan gagasan baru dalam memodifikasi keadaaan yang disaksikan langsung, menumbuhkan sifat kritis yang dinyatakan dalam wujud kemauan bertanya dan mengemukakan pendapat serta melatih keterampilan siswa dalam mengkomunkasikan hasil suatu kegiatan baik secara lisan maupun secara tertulis. Dengan kata lain, penggunaan metode tanya jawab dalam pembelajaran lebih meningkatkan kemampuan pemahaman siswa, mengefektifkan pencapaian tujuan, baik tujuan secara umum maupun khusus dan meningkatkan hasil belajar siswa