Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matriks Menggunakan Biji Tasbih Gemerincing

Setiadi, Iwan Cony

doi:10.35569/biormatika.v6i02.790

Cited by 6 publications

(6 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hasil penelitian ini selaras dengan penelitian yang dilaksanakan oleh (Setyawan & Walid, Susilo, 2023) bahwa adanya peningkatan hasil belajar matematika ketika menggunakan media kartu dalam pembelajaran matematika. Kelebihan dari penelitian ini yaitu tujuan penelitian yang diharapkan dapat tercapai, serta pembelajaran di kelas menjadi lebih menyenangkan dan bermakna.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Implementasi Pendekatan Matematika Realistik Berbantuan Media Karmila Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Hanisah Yukti Sari

2024

emteka

View full text Add to dashboard Cite

Implementasi media dalam pembelajaran matematika masih jarang dilaksanakan disebabkan karena minimnya pengetahuan mengenai media pembelajaran, sehingga implementasinya cukup terbatas. Perlu adanya media pembelajaran yang dapat menghubungkan antara konsep matematika yang abstrak dengan pemahaman konsep matematika siswa. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu mengimplementasikan Pendidikan Matematika Realistik berbantuan media KARMILA (Kartu Mini Latihan). Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai peningkatan hasil belajar siswa dalam mengimplementasikan pendekatan matematika realistik berbantuan media KARMILA. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 6 Palangkaraya yang berjumlah 23 peserta didik. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa ketika dilakukan tindakan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik berbantuan media KARMILA di kelas IV B SD Negeri 6 Palangka mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari hasil tes siswa dimana pada siklus II yaitu dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 85 dengan nilai ketuntasan klasikal sebesar 96%. Jadi, bisa disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik berbantuan media KARMILA di kelas IV B SD Negeri 6 Palangkaraya.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Implementasi Pendekatan Matematika Realistik Berbantuan Media Karmila Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Hanisah Yukti Sari

2024

emteka

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Teknis pelaksanaan PLP terintegrasi Literasi di kota Mataram dilakukan melalui beberapa tahan. Adapun tahapan kegiatan PLP yang harus dilakukan mahasiswa yaitu: (1) observasi suasana sekolah; (2) mengikuti pelatihan bagi guru terkait pembelajaran literasi dan numerasi yang inklusif; (3) membantu guru menerapkan materi pelatihan dalam kegiatan pembelajaran di kelas; (4) membantu guru menganalisis keefektifan pembelajaran literasi dan numerasi yang inklusif; (5) membantu guru menyusun rencana perbaikan pembelajaran literasi dan numerasi yang inklusif; dan (6) mahasiswa melakukan analisis situasi untuk merumuskan masalah penelitian yang nantinya akan dikembangkan menjadi skripsi terkait pembelajaran literasi dan numerasi yang inklusif [6].…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

“…Melalui kegiatan ini diharapkan semua peserta mampu memahami semua materi secara komperhensif dan mendalam. Hasilnya guru secara umum sudah dapat mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil kegiatan PLP terintegrasi literasi yang dilaksankan mahasiswa [3] [5] [6].…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Workshop Pengembangan Instrumen Penilaian Pengenalan Lapangan Persekolahan Terintegrasi Literasi Pada Masa Pandemi COVID 19 Bagi Guru-Guru Pamong di Kota Mataram

Setiawan,

Setiadi,

Muntari

2022

Jurnal Abdimas PHB

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan kegiatan pengabdian yang akan dilakukan adalah untuk Mengembangkan instrumen penilaian kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan PLP terintegrasi literasi. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah melalui workshop yang lebih berbasis pada praktek langsung teknik mengembangkan instrumen evaluasi mahasiswa peserta PLP terintegrasi literasi yang dapat meningkatkan kemampuan dalam mengevaluasi mahasiswa peserta PLP. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut : Studi literatur, analisis kebutuhan guru berupa pemahaman dan keterampilan guru dalam menyususn instrumen penilaian PLP terintegrasi literasi, pengukuran kemampuan awal guru, mendisain program workshop, pelaksanaan workshop: berupa kajian pembimbingan peserta PLP terintegrasi literasi, praktek mendisain instrumen evaluasi PLP terintegrasi literasi, pemantauan dan bimbingan di lapangan oleh tim pengabdian pada masyarakat, asesmen tingkat kualitas pelaksanaan dan hasil workshop peserta dan, penyusunan laporan PPM. Secara keseluruhan dapat disismpulkan bahwa 43 dari 49 guru pamong telah memiliki pemahaman secara komprehensif mengenai teknik pengembangan instrumen untuk mengevaluasi proses dan hasil pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan mahasiswa FKIP UNRAM peserta PLP. Meskipun dalam pelaksanannya secara online, namun peserta tetap antusias dan menikuti dengan maksimal.

show abstract

“…Keaktifan dan kemandirian belajar siswa berkaitan dengan media pembelajaran. Hasil penelitian terdahulu mengungkapkan bahwa menggunakan media dalam pembelajaran, meningkatkan keaktifan belajar siswa (Puspitasari & Widiyanto, 2016;Sasriya et al, 2016;Setiadi, 2020). Begitupula dengan kemandirian belajar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Keaktifan dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa dalam Jaringan Synchronous Menggunakan Media Crossword Puzzle

Setiadi¹

2021

Suska J. Math. Educ.

View full text Add to dashboard Cite

Keaktifan dan kemandirian belajar adalah hal penting yang harus dimiliki siswa selama masa pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media crossword puzzle dapat meningkatkan keaktifan dan kemandirian belajar matematika pada materi Matriks melalui pembelajaran dalam jaringan synchronous. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Kriteria keberhasilan tindakan adalah rerata peningkatan keaktifan dan kemandirian belajar siswa sampai pada kategori baik atau di atas 60%. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 di kelas XI-MIA. Media crossword puzzle dibuat menggunakan bantuan aplikasi Puzzlemaker. Data keaktifan dan kemandirian belajar diperoleh melalui pengamatan menggunakan lembar pengamatan dan wawancara menggunakan google form. Hasil penelitian diperoleh sebagai berikut: 1) Siklus pertama, keaktifan dan kemandirian belajar matematika siswa dalam jaringan synchronous menggunakan media crossword puzzle masuk dalam kategori cukup, dengan rerata masing-masing 56,55% dan 44,76%. 2) Siklus kedua, untuk keaktifan belajar siswa dalam jaringan synchronous menggunakan media crossword puzzle mengalami peningkatan rerata menjadi 69,64% dan masuk kategori baik. Sedangkan kemandirian belajar siswa dalam jaringan synchronous menggunakan media crossword puzzle, meningkat dengan rerata 58,57% tetapi masih tergolong dalam kategori cukup. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pembelajaran matematika dalam jaringan synchronous pada materi Matriks dengan menggunakan media crossword puzzle dapat meningkatkan keaktifan dan kemandirian belajar siswa.

show abstract

Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matriks Menggunakan Biji Tasbih Gemerincing

Cited by 6 publications

References 1 publication

Implementasi Pendekatan Matematika Realistik Berbantuan Media Karmila Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Implementasi Pendekatan Matematika Realistik Berbantuan Media Karmila Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Workshop Pengembangan Instrumen Penilaian Pengenalan Lapangan Persekolahan Terintegrasi Literasi Pada Masa Pandemi COVID 19 Bagi Guru-Guru Pamong di Kota Mataram

Peningkatan Keaktifan dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa dalam Jaringan Synchronous Menggunakan Media Crossword Puzzle

Contact Info

Product

Resources

About