Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Taruna Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin Melalui Pengajaran Debat Bahasa Inggris

Abstract

AbstrakStrategi pedagogis yang mengintegrasikan diskusi ke dalam pendidikan telah terbukti secara efektifmendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis dan meningkatkan keterampilan komunikasi dalamberbagai lingkungan akademik. Artikel ini mengkaji penerapan dan dampak pengajarkan debat bahasa inggrissebagai bagian dari kurikulum kemaritiman. Taruna maritim adalah sekelompok siswa yang sedangmenyelesaikan pelatihan untuk karir mereka di masa depan dalam industri maritim. Program pengabdianmasyarakat ini menerapkan suatu metode kolaboratif yang sesuai dengan lembaga pendidikan maritimdengan tujuan untuk memfasilitiasi taruna dalam hal pelatihan seni debat bahasa inggris. Hasil programmenunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan taruna untuk berpikir kritis dan berkomunikasi,serta pemahaman mereka tentang isu-isu yang berkaitan dengan bidang maritim. Dari hasil programpengabdian masyarkat ini, taruna dibekali dengan kompetensi yang memadai, juga memungkinkanmereka untuk menghadapi tantangan kompleks yang dihadapi di bidang maritim.Kata Kunci: Berpikir Kritis, Komunikasi, Taruna, Maritm, Debat Bahasa Inggris